摘 要：校园文化对于学生的健康成长有着更好地促进导向和约束规范的作用。而这种间接的教育功能势必会直接地影响着老师和学生的思想变化，并在最终对于道德品质、心理品质、生活方式和知识技能的发展有着更大的作用。小学生不仅充满热情、好奇心强，而且非常容易接受新生事物。而校园文化则在培养学生的过程中发挥着非常重要的作用。而如果能够将语文素养更好地融入校园文化的发展氛围中，那么势必能够让校园文化的发展更上一层楼。本文主要就如何将语文素养更好地融入校园文化氛围中进行全面的分析。
关键词：语文素养 校园文化 整体氛围 融入策略
校园文化对于学生的健康成长有着非常明显的促进和导向作用，并能够在之后的发展中更好地影响到老师和学生的思想观念、道德品质、人格心理、生活方式和各项知识技能。而语文的学习又和校园文化生活有着很大的关系。因此，在进行校园文化建设的过程中，构建宽松和谐和理性的校园文化占据着非常重要的地位，而且也能够使得校园文化的发展更上一层楼。
一、校园文化与语文素养之间的关系
校园文化的建设能够为语文学习提供一个良好的环境氛围。不同层次的校园文化建设确实能够更好地营造出一种独特的校园文化氛围。因为语文教学的主要目的是为了让学生更好地获得学习语文的能力。学生在学习语文的过程中能够更加深刻地感受到校园文化。而另外一方面，学生和老师在参与校园文化的过程中，往往能够通过积极挖掘语文教育资源来给学生提供更多语文学习和实践的机会。例如，学生可以在一周一次的升旗演讲、各类比赛、书画比赛和征文比赛中更好地锻炼自身的语文素养。
而从长远的角度来看，校园文化在学校教育中一直都发挥着非常重要的地位，而且本身也属于学校内部特定的精神环境和文化氛围。所有类型的校园文化都体现了一所学校的校风，并自始至终处于社会文化的前沿。从长远发展的角度来看，校园文化也代表着一种全方位的环境教育力量，并且有欧这丰富校园文化内涵和滋润师生精神成长的重要作用。
二、将语文素养融入校园文化建设中的策略
（一）通过学习语文课文更好地感受校园文化
例如，学生在学习《观潮》和《红树林》等课文的时候，往往能够通过课文中的描写更好地感受到一种良好的环境氛围。不同内容的课文确实能够在整体过程中营造出一种独特的学校文化氛围。因为校园文化的建设是一个非常宏大的工程，而在语文教学的过程中，正好可以通过这种课内和课外的建设更好地引导学生通过加强自身的文化素养来提高学生投入文化建设的积极性。而在学习《悯农》古诗的过程中，老师更加要通过这样古诗文的学习向学生更好地营造“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”学生通过语文课文的学习往往能够更好地营造出一种勤俭节约的校风。
（二）通过融入语文素养来更好地培养学生爱阅读的好习惯
很多学生正在通过不断地读书来陶冶自己的情操。很多老师在进行语文教学的过程中，正以举办的“全民读书月”为契机，并最终营造了“想读书，爱读书和会读书”的校园文化氛围。每个学期老师在语文课上将应该阅读的课外名著列入整个课程的学习过程中，并通过每周安排合理的阅读课来培养学生的阅读兴趣。学生可以通过布置正常的读书任务来保障阅读活动的正常进行。
而通过在每个班级角落设置图书角的方式也是可以让语文素养融入校园文化建设中的重要途径。每个学生都可以通过拿出自己最喜爱的图书到班级内部进行交流和推介，并在此过程中空不断地通过举办图书博览会的形式来交流自己在读书活动中所取得的心得体会，并在班级内部形成好的读书氛围。学生在学习读书和学习語文的课文中往往能够发现自己学到了很多知识和道理，从而更好地体会“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”的境界。整个小学都沉浸在浓浓的书香中。
（三）通过命名不同的校园场所来营造良好的文化氛围
可以从点滴做起，从而更好地将语文素养更好地融入到校园文化的建设中。在大部分的时间内，只有让学生更好地感受到整体环境与他们有直接的关系，那么他们才会全方位地对假山、喷水池、花坛、树木、草地和其他设施来命名，并配以更多的说明性的文字，从而才能够引导学生更好地在亭台楼阁间运用语文知识。
另外，学生的宿舍也是学生经常出入的地方。而学生也可以通过设计自己的住宿区来让整个宿舍都有一个文化和温馨的名字。很多其他学生将自己学习的地方命名成：“学海无涯”和“温馨欢乐满屋”的形式，并在这个命名的过程中充分发挥学生的想象力和语文素养。只有在这样的实践活动中才能够更好地推进校园文化建设，并能够让学生从更多的活动中真正地了解学校，进而更加喜欢学校。而整洁的环境正是对“阳光，大地，小草”和谐校园氛围的最大的诠释。满是绿意的校园也正向我们大家传递着如下的信息：如果盈盈的春色已经感动了你，那么就让我们静静地思考，努力学习的你也感动了这季盈盈的春。
（四）通过创办各类语文社团来发现生活中的“真、善、美”
平时，学生可以通过创办各类校园刊物来增强学生的新闻、写作和写学习体会的能力，并且能够在一次次写作的过程中充分地表现自己。而这些文章又正好可以在一定程度上弘扬学校的真善美，并为学校的发展创造良好的文化氛围。此外，也可以通过创办校园广播来更好地发现生活中的“真、善、美”。而学校的广播正是活跃校园文化气氛的重要工具。而学生也可以通过针对校园广播进行投稿来更好地帮助学生进行练笔，并最终帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
结语
综上所述，开展一系列丰富多彩的活动往往能够使得学生的“听、说、读、写”的能力进一步增强，并在实践的过程中帮助学生掌握更多的语文技能。而学生的感知美、创造美和探索美的能力也会由此更上一层楼。事实证明，将语文素养更好地融入校园文化氛围的建设中，往往能够创造更好的校园文化。
参考文献
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