摘 要：在学校教育中，体育教学是重要的课堂，无论是小学还是中学，都比较重视体育教学，因为体育教学可以培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的品质，通过有效的体育锻炼还可以提高学生的身体素质，为好好学习奠定基础。随着学校教育的改革，对体育教学提出了更多的要求，如：在体育教学过程中，要逐渐的渗透德育教育，培养学生正确的思想道德，有利于学生的发展。
关键词：体育教学;德育渗透;方法;针对性
引言：众所周知，体育教学对于学生的身体素质非常重要，与其他学科的作用不同，但是体育教学具有其独特之处，通过进行体育锻炼，可以培养学生良好的品质，也可以释放学习的压力，大部分的学生都比较喜欢体育课。目前，体育课如何渗透德育教育是教学的重点，教师在教学过程中，应该采取什么样的方法，才能使德育教育有效的渗透，下面就简单的介绍一下。
一、体育教学中德育渗透的途径与方法
1、提高教师的仪表与语言
体育教学中渗透德育教育，离不开教师的教育，教师在体育教学中起到非常关键的作用，为了使德育教育尽快的渗透到体育教学中，应该提高教师的仪表和语言，提高教师的自身素质，在教学过程中，教师应该表现出举止文明、有耐心，为学生讲清楚规格，做好相应的示范，树立一个良好的形象，为学生做榜样，使学生在教学中，不知不觉的受到教师的影响，从而使德育教育的效果提高。教师的一言一行都在影响着学生，因此，教师要有良好的的形象，又要有教师的严肃风度，注意平时的仪表，使学生认识到仪表的重要性，并认真的对待自己的仪表。还有就是注意语言，在教学中，教师切记不可用低俗的语言来表达自己的情绪，这样对学生会造成不好的影响，一定要注意文明用语，使学生也能养成文明用语的好习惯。
2、建立良好的师生关系
在体育教学中，教师与教师之间的关系也非常的重要，教师之间要相互的配合，研究体育教学的新方法，而且还经常一起上课，有利于体育教学的活动的开展。另外，教师之间的关系如何，影响着学生对于人际关系的认知，学生看到教师之间良好的相处关系，受积极的影响，在处理与其他同学的关系时，也会相互的帮助、尊重，相互的配合完成体育活动，从而培养学生团结友爱的品质。
教师与学生之间也要建立良好的关系，在教学过程中，教师要多关心学生，使学生感受到温暖，这不仅是教师品德的重要体现，还是对学生的一种教学手段。在教学过程中，教师不能有偏心的表现，只喜欢表现好的学生，对表现差的学生爱答不理，面对表现差的学生，教师要有耐心，要充分的考虑学生的感受，在对其进行教育中，不能用过分的语言进行刺激，更不能辱骂学生，教师要耐心的教导他们，在教学众多关注他们，为他们提供锻炼的机会，如：在做课间操时，最后教师做讲评时，一般都是要做得好的学生进行示范，并进行鼓励表扬，为了给有进步学生进行鼓励，可以让他们做一次示范，鼓励他们继续改进，使他们的信心增加，并能做好课间操，这样可以鼓励学生不断地进步，使他们感受到集体的温暖以及关心，同时，也提高他们的积极性与主动性，在以后的体育教学中，更加努力的去学习，也有利于学生可以进行正确的关系处理。
3、结合教材特点进行渗透
在课堂教学过程中，教师要与教学的特点进行德育的渗透，要合理的选择教学方式，使学生的德育教育与体育教育相融合。利用体育课堂上的活动，把学生的身体活动与心理活动相结合，充分的进行德育教育，使学生的身体素质提高，而且还能培养学生良好的道德素质，为此，教师要充分地掌握教学的重点，利用有效的手段进行德育的渗透，从而提高德育教育的效果。
4、评价中进行渗透
在体育教学中，教师要重视评价，一句鼓励的话，可以使学生信心倍增，在以后的体育课中，积极的表现自己，努力的去学习。在体育教学中，教师要善于鼓励与评价，对学生表现好的地方进行鼓励，使学生对体育的兴趣更加浓，在体育课上更加积极的表现自己。在学生害怕某项动作时，教师用心的进行鼓励，使学生能够跨越心理的坎，顺利的完成动作，同时，也会增加学生的信心。如果要进行批评，一定要掌握技巧，切记不可使批评起到反作用，为此，进行批评前，要先进行表扬，这样批评的效果会比较好。如：有的学生体育技能比较好，但是在纪律方面不足，不能严格的遵守课堂纪律，这时，教师进行批评时，不能直接指出不足之处，可以循序渐进的指出不足，肯定是要先贊扬他的长处，然后再指出他的不足，这样学生也能接受，并逐渐的进行改正。关于表扬与批评，一定要掌握好度，不能只表扬不批评，也不能一味的批评而不表扬，这样才能充分的发挥作用，促进德育教育的渗透。
二、教师要注意思想品德教育的针对性
1、针对教学内容确定德育要求
在体育教学中，不同的教学内容，对学生的要求也不一样，因此，进行德育教育需要与教学内容相结合，根据教学的内容，明确德育教育的要求，然后，在教学中开展德育教育的工作。如：在体育短跑项目中，在听到口令后，所有的学生才能开始跑，否则就是犯规，为了能够公平的进行体育短跑比赛，在起跑前，教师要明确的规定听到枪声后才能跑，不能出现抢跑或者猜口令的现象，这可以培养学生的实事求是的品德;在体操、蓝球比赛类等体育项目中，需要各位同学进行团结，在开展这类活动时，教师要强调集体主义，要注意进行团结，只有团结才能取得胜利，培养学生的团结意识。
2、针对学生的年龄特点采用具体的教育方法
在体育课堂上，由于学生活动空间较大，受到外界的一些干扰，容易做出不好的行为，经常发生一些事件。在体育课中，经常出现碰撞，还有进行比赛发生对抗等，面对这些问题，教师一定要有耐心，时刻观察学生们的表现，对突发事件进行及时的处理，帮助学生解决问题，在教育学生的时候，要注意态度与语言，要和学生讲道理，指出学生不对的地方，指导学生正确的处理方法，帮助学生认清是非对错。尤其是在运动场上，教师要对进行教育，帮助学生正确的看待比赛，正确的处理集体与个人之间的关系，对于对手，不能排斥或者辱骂，要学会尊敬对手、尊敬裁判;使学生学会公正、诚实、谦虚、有礼貌等，这些教育应渗透到实际的行动中，如在篮球场上，你没有做出犯规的行为，只是动作不好看而已，被裁判吹了一个犯规，这时应尊重裁判，不能与裁判争执，这样的教育，可以使学生心服口服。
三、结束语
德育教育对于学生非常重要，关系到学生的品德与品质，在体育课中渗透德育教育，可以帮助学生树立正确的人生观。在体育教学中，教师要采取相应的教学手段，在教学中渗透德育教学，既能锻炼学生的体能，又能使学生养成良好的习惯，培养学生吃苦耐劳、有礼貌、团结友爱等良好的品质，这对于学生的发展非常重要。在体育教学过程中渗透德育教学，需要教师在进行过程中，不断的进行改进，探索渗透的新手段，使德育教学的效果提高。
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