交友之道优秀作文1 我去过不少的林子，唯有厦门鼓浪屿那儿的林子我至今也忘不掉。因为那儿至今还住着我的许多朋友…… 那天，阳光明媚，太阳把大地烤得烫人。走着走着，一阵阴凉随风吹来，一看。原来不远处下面是小编为大家整理的2023年度交友之道作文【10篇】（范例推荐）,供大家参考。
交友之道优秀作文1
我去过不少的林子，唯有厦门鼓浪屿那儿的林子我至今也忘不掉。因为那儿至今还住着我的许多朋友……
那天，阳光明媚，太阳把大地烤得烫人。走着走着，一阵阴凉随风吹来，一看。原来不远处便是一片林子。走近前，我抚摸一棵老树已经皱了的外衣。老树，你如一位慈眉善目的长者，在这儿站了几十年了吧。你为许多行人遮过荫，挡过雨，你的阅历一定十分丰富吧。一阵暖风吹来，树叶滴落几滴清凉的露水在我身上，仿佛是老树在滋润我。我心中充满了感激，好像它便是我的朋友。
我跟老树挥手告别，正准备离开，一阵“嚓嚓”的响声从我脚下传出。抬脚一看，原来是脚下的小草在向我抱怨，他们被踩疼了。我轻轻地蹲下，小心翼翼地将小草扶正。原来这新生的小草是如此娇嫩，如此翠绿，怪我没注意。小草微微弯下腰，好像是在感谢我，邀请我做它们的朋友，我笑着答应了……
一路上，我认识了一只蓝色的大蝴蝶，几只叽叽喳喳的小鸟。对了，还有一只“知了知了”叫着的自命不凡的蝉。我一一为它们取了响亮的名字，还与它们成为了朋友，建立了深厚的友谊。离开时，我怀揣着朋友们的浓浓的友谊，恋恋不舍地走了。
现在，我的那些朋友，有的可能依然如故，有的可能已经无影无踪。但是，我觉得它们是幸福的，因为在别处，有一个了解他们、熟悉他们的知己，这，已足够了。
交友之道优秀作文2
关于交交，对我来说，感触是真的大。
在小学时期，因为一直有着良好的成绩，身边最不缺的就是朋友，随便找一个人都能搭的上话儿，就这样，带着极好的人缘，我在小学度过了5年。
到了初中，同样在初一军训的时候，也收获了不少的朋友，但是，在考试后，成绩上的一些差距使一些人开始组团了，尤其是在疫情过后，回班中上课，极差的成绩使我只剩下了一个可以“交心”的朋友，其它的友谊只不过是靠物质来维持的，越来越糟糕。最终，我的性格逐渐开始变得外热内冷，朋友也只剩了一个，于是，我开始模仿那些人缘好的同学，逐渐的，开始累，这也使同学们对我更知的冷漠。一直维持到了暑假。
在暑假，每天早上和其它学校的学生一起打球，一起聊天，让我又再一次找到了集体感，也感受到了不模仿他人的轻松。两个月后，我似乎又我到了“我”。
在初二的时候，我开始发展自己的个性。”花若盛开，蝶蝶自来”，我身边的朋友终于开始呈上升趋势了，并且，在朋友之间几块钱是不算什么的，以前，要是哪天不请那些“朋友”吃点东西，似乎那种虚假的“友谊”随时都会破裂。以往我十分希望与那些人缘好的同学成为朋友，但是，现在我才发现适合的才是最好的，和那些适合自己的朋友玩，不为那区区几块钱计较，在你做错时，给你指出来，这才是真正的朋友。
……
适合的才是最好的，不要为了那些所谓的好人缘，忽视了身边真正的朋友。
交友之道优秀作文3
我喜欢在暑假的早上去公园。森林公园是个好地方。早上公园里只有几个人。我可以享受一切。
今天，我又来到了这个地方。风照常为我吹；阳光像往常一样照在我身上。躺在草地上享受属于自己的时光，一小片天空。让风轻轻从我身边掠过，什么都不去想，静静的陷入*淡的幸福…
几十分钟后，我从虚拟世界中醒来，睁开眼睛，蝴蝶在草坡上玩耍，鸟儿啁啾，松鼠栖息在树上，大白鹅在水里游泳……一切都很*静！我迈开脚步，去了我想去的溜冰场，一次，两次，三次……这是我一周中最轻松的一天！没有人挡我的路，我觉得自由！我可以到处跑，没人会盯着我看！我心里很激动，这是公园里早上最好的地方。
进了操场，我“抢到”了最好的秋千，想荡多久就荡多久。和考试相比，我现在的心情简直是天壤之别，简直像是一场骗局。我坐在秋千上，直到不想荡。我爬上栏杆，高高地坐在上面，看着外面的绿色公园。突然觉得这个世界真的很美！
真不敢相信——整个沙盘游戏区现在都是我的了！我迫不及待地要跳进金色的海洋，做沙球，建沙堡，和哥哥打沙战，玩得很开心。我过去从未有过如此美好的时光。原来做脱缰之马的感觉真好！
扑通！我再次沉入绿色的大海。微风轻抚我的脸颊。我听着大自然的歌。虽然全身脏兮兮的，但感觉大自然离我那么近。我在一个空灵的世界里旋转，我的舒适蔓延到指尖。我全身好舒服，渐渐睡着了。
今天将是美好的一天！
交友之道优秀作文4
前不久，我门班里开使了热交笔友的浪朝。下课了，原本每当这时，总会像开联欢会一般热闹，可今天？哎，全躲在班里写“人言”（信）了！“宝贝，出去玩玩嘛！”我耐不住寂寞，便准备把我的死党拉下楼去。“求求你了，行行好，我还要给我的晴晴（笔友）写信呢！”真是气死我也，有了笔友就忘了我啦？本姑娘就让你下去玩！便一把拖住死党，把她的信藏在了背后。“唉，我服你了！”下楼的道上，我走前，她跟后。“宝贝，不是我不讲理，但你也不该把我给忘了呀！……”当我发表完长篇大论之后，一转身，咦，人哪去啦？后面的不说你也该知道了吧，死党被我K了一顿。渐渐地，真不好意思，我也迷上了交笔友，下了课，也就躲在教室里写“人言”了。
这几天，时代不同了，人家又开使热交网友啦！同学们上课、下课都在谈论着自个儿交的网友，还说地津津有味。一放学，再也不会结伴去玩了，回家上网去！这回我可不甘落后，一连结识了好多网友，还把什么有趣的事儿都跟她们说，谈天说地，好不愉快！
自从咱们班两次交友热后，同学们的学习成绩都退了不少，我的收视力也因玩电脑太多而直线下降。老师家长大怒，班主任一声令下：“停止交友热潮，犯错者，一律罚扫厕所两周！”老爸也把电脑锁了起来，不许我靠近一步。从此，咱班交友热消声灭迹。
交友之道优秀作文5
有一天，大象觉得自己很孤单，就决定出去找朋友。
他来到松鼠楼下，松鼠撑着一把“伞”从楼上飞了下来。可是松鼠一听到大象要和他交朋友，他连忙拒绝：“你这个大象又笨又重，我才不要和你交朋友，和你交朋友会倒霉一辈子的。”可大象并没有泄气，他来到蚂蚁家洞旁。蚂蚁也不想和大象交朋友，摇摇头说：“你又丑又傻，我才不要和你交朋友。”蚂蚁一脸嫌弃的样子。大象伤心极了，这个时候大象的头上飞来了几只麻雀，最大的那只麻雀用温柔的语气问道：“大象哥哥你怎么了?”“我没事，只是我想交个朋友，可是我找松鼠，可他却骂我又笨又重。我找蚂蚁，可他却骂我又丑又傻。我真是个多余的人，我真没用!”大象带着哭腔可怜兮兮地回答麻雀老大。
“不要泄气，他们不愿意和你交朋友，是他们不懂得欣赏你，他们不愿意和你交朋友，我们几个兄弟来和你做朋友，兄弟们，同不同意?”麻雀老大说道。“同意，非常同意!”其他几只小麻雀答应道。大象开心极了!是因为大象不仅交到了好朋友，而且还得到了麻雀们的认可。
看到大象和麻雀们那么开心地玩，蚂蚁和松鼠惭愧极了，他们因为百般挑剔，没有交到一个朋友。大象和麻雀们互帮互助，简直就是比亲兄弟还要亲，他们的友情使许多小动物们嫉妒。
交友之道优秀作文6
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。这不，一只叫妍妍的瞌睡虫便出发了。
妍妍首先来到一个小区里，它东瞅西看，终于找到了它的朋友——一个正在写作业的小男孩。你看，他没精打采地趴在桌子上，眼睛马上就要合上了。妍妍想：他这么爱睡觉，这应该就是我朋友了。于是妍妍立马飞到男孩的耳朵里，可不料，男孩一听到小伙伴叫他出去玩，瞬间来了精神，像风一样跑了出去。妍妍只好飞走了。
妍妍又来到了学校里，它东转西转，又找到了朋友——一个昏昏欲睡的女孩。她整个身子都趴在了桌子上，妍妍想：这肯定是我的朋友。于是，它飞落在了女孩头皮上。等待女孩睡着。可不料，女孩为了能够在课堂中学到更多知识，一巴掌把自己拍醒了，妍妍只好又离开了。
深夜，妍妍只好回家了。路上它难过地想：难道，世界上就没有一个人愿意和我交朋友吗？飞着飞着，它在一栋楼的窗户外看见了一位阿姨翻来覆去怎么也睡不着。妍妍想：我一定要去帮帮她。于是，它便飞进了窗户，钻入了阿姨的耳朵里，唱起了催眠曲。阿姨很快就进入了梦乡……
第二天早上，阿姨醒了过来，说：“昨晚睡的真香啊，一定是瞌睡虫在帮我，我一定要好好感谢它。”
妍妍听了这话，心满意足地离开了。
交友之道优秀作文7
有一天，大象感觉自身很孤独，就决策出来找个朋友。
他赶到松鼠楼底下，松鼠撑着一把伞从楼顶飞走了出来。但是松鼠一听见大象要和他交朋友，他赶忙回绝：这个大象又笨又重，.我不必和你交朋友，和你交朋友会不幸一辈子的。可大象并沒有泻气，他赶到蚂蚁家洞旁。蚂蚁也不愿和大象交朋友，摆摆手说：你又丑又傻，.我不必和你交朋友。蚂蚁一脸嫌弃的模样。大象难过无比，这个时候大象的头顶飞过来了几个麻雀，较大 的那只麻雀用溫柔的语调询问道：大象哥哥你怎么啦？我没事，仅仅我觉得认识一下，而我找松鼠，可他却骂我又笨又重。我在找蚂蚁，他骂我又丑又笨。我就是个多余的人，我真没用！大象带著哭音可怜巴巴地回应麻雀大哥。
不必泻气，她们不愿意和你交朋友，是她们不明白赏析你，她们不愿意和你交朋友，大家好多个弟兄来和你做朋友，弟兄们，同不同意？麻雀大哥讲到。愿意，十分愿意！别的几个小麻雀同意道。大象开心极了！是由于大象不但交给了最好的朋友，并且还获得了麻雀们的认同。
见到大象和麻雀们那麼开心地玩，蚂蚁和松鼠愧疚无比，她们由于百般挑剔，沒有交给一个盆友。大象和麻雀们互相帮助，真是便是比亲弟兄也要亲，她们的友谊使很多动物们妒忌。
交友之道优秀作文8
小红是一个美丽可爱的小姑娘，她最喜欢穿红色的衣服，但是，她却没什么朋友，很孤单。
一天，她想出去找朋友。她来到了森林里，小动物们被可爱的小红吸引住了。
一只小青蛙主动跳过来，小红捧起青蛙，惊奇地说：“好可爱的青蛙呀！我们能做好朋友吗？”青蛙点点头，“咯咯”得笑了起来。
青蛙神秘地说：“我带你去一个好地方。”
他们来到了一棵大树上，这真的是一棵老不起的树。
站在树上向远处看去：黄色的落叶在空中飞舞，空中的白云像棉花糖，让人忍不住想吃一口。长颈鹿和小鸟正在玩猜谜语的游戏，金丝猴和他的同伴在玩捉迷藏。大森林的一切都在眼皮底下，忙碌而欢快的大森林，真的美极了。
这时候，一只小熊胆怯地站在树后，它也想跟小红和青蛙一起一边欣赏森林的美景一边快乐地聊着天南海北。小伙伴们都不喜欢跟笨重的小熊玩，小熊很渴望有个朋友，哪怕是一只总是“呱呱”叫不停的青蛙。
每天，小熊都在树后偷偷地看着青蛙和小红，每天它都给自己鼓劲。一天天过去了，小熊越来越喜欢快乐的小青蛙和善良的小红。
不知过了多少天，青蛙跟小红再次来到大树上的时候，等候在那的小熊红着脸说：“嗨，我是小熊。”
从此，大树上总是出现三个快乐的身影。
交友之道优秀作文9
有一天，一只小猫到池塘去钓鱼。半路上，它看见一只小鸭在大树下站着，便问：“你站在这等谁呢？”“我等我朋友呢！你急急忙忙去干啥？”“我去钓鱼。”小猫黄鼠狼给鸡拜年——没安好心的说。
中午，小猫满载而归的时侯，小鸭还站在那一动不动。小猫说：“它应该不会来了吧？”可没想到一个奇怪的方形家伙慢慢悠悠地走了过来，说：“嗨，小鸭，好久不见啊！”“老朋友，这么久不见了，怎么变方形了？”小鸭戳着它的肚子，打趣地问道。它说：“是因为现在科技发达了，俺们都变成这个样子了。”小猫问：“它是谁？”小鸭说：“他的名字叫手机，是现在必不可少的通信工具。”“哦，原来见你可不是这个样子的。”小猫说。“难道你没听到刚才我跟它的对话吗？”手机问到。“那你的最大用途是什么呢？”小猫疑惑地说。手机见小猫不认识自己，便开始洋洋得意起来，说：“看来，你在上学的时候可没认真读书哦！”“就是，就是。”小鸭不约而同地说。手机说：“对了，你叫什么名字来着？”“加菲猫。”小猫答道。“那……那让我们交个朋友吧！”手机有些语无伦次地说。“什么？交朋友，恐怕你不敢吧！”加菲猫说。“交朋友有什么不敢呢？”手机一口气把话说完。“对了，我要说什么来着？”“想起来没有？”加菲猫毫不客气的拍了小鸭一下脑袋。“别拍，疼！”小鸭一声惨叫。这时手机说：“时间不早，我要回家了，拜拜！”“拜拜！”
就这样，加菲猫和小鸭也恋恋不舍的分了手。
交友之道优秀作文10
我爱读书，尤其爱读好书。
“好书也者，朋友是也。”
朋友是好书。其中有些只有几页，有些却洋洋洒洒。有些是精装书，有些是袖珍本。但学到最后，总是这样或那样一句浓缩的话。这些话足以在意志最薄弱的时候支撑人生。
我的好朋友吴双，是一个乐观、开朗的女生。她不管是面对挫折或是经历*常的生活都能微笑面对，以至于经常被她那怪里怪气的“哇哈哈，笑死我哟，哎呦，你怎么这么逗！”吓到；而我呢，则少年老成，用爸爸的话说是“人小鬼大”。总是很沉稳。虽然我们性格天壤之别，但鬼使神差地成了好朋友。
她总是很开心，对每一个人都热情的一塌糊涂，别人的事情不管能不能帮忙，都乐意插上一脚，可往往越帮越忙。但是，靠着她糊里糊涂的热情，班上的每一个同学，包括不善言辞的`我也都开始关心别人的事了。
她不大爱看书，只喜欢和班上的同学一起到处乱玩。而我恰恰相反，只愿在书的海洋里尽情遨游。可她经常大叫着冲进教室，夺掉我手中厚厚的名著，道：“一天到晚就晓得看书，陪我走走！”说罢，还没等我抬头，就拉着我在学校满世界闲逛。我总是皱着眉极不情愿，而她却满不在乎。所以，我对她有了些不理解，觉得她很烦。
我是一个极其看中学习的人。有一次数学考试考砸了，便闷闷不乐地呆在座位上，盯着错题发呆。她看见了，仿佛哪壶不开提哪壶地抽走我的试卷。拍了我一下：“不就是没考好哦，不至于这样也！”我因心情烦躁，毫不客气地回了。
交友之道优秀作文10篇扩展阅读
交友之道优秀作文10篇（扩展1）
——交友之道优秀作文10篇
交友之道优秀作文1
我喜欢在暑假的早上去公园。森林公园是个好地方。早上公园里只有几个人。我可以享受一切。
今天，我又来到了这个地方。风照常为我吹；阳光像往常一样照在我身上。躺在草地上享受属于自己的时光，一小片天空。让风轻轻从我身边掠过，什么都不去想，静静的陷入*淡的幸福…
几十分钟后，我从虚拟世界中醒来，睁开眼睛，蝴蝶在草坡上玩耍，鸟儿啁啾，松鼠栖息在树上，大白鹅在水里游泳……一切都很*静！我迈开脚步，去了我想去的溜冰场，一次，两次，三次……这是我一周中最轻松的一天！没有人挡我的路，我觉得自由！我可以到处跑，没人会盯着我看！我心里很激动，这是公园里早上最好的地方。
进了操场，我“抢到”了最好的秋千，想荡多久就荡多久。和考试相比，我现在的心情简直是天壤之别，简直像是一场骗局。我坐在秋千上，直到不想荡。我爬上栏杆，高高地坐在上面，看着外面的绿色公园。突然觉得这个世界真的很美！
真不敢相信——整个沙盘游戏区现在都是我的了！我迫不及待地要跳进金色的海洋，做沙球，建沙堡，和哥哥打沙战，玩得很开心。我过去从未有过如此美好的时光。原来做脱缰之马的感觉真好！
扑通！我再次沉入绿色的大海。微风轻抚我的脸颊。我听着大自然的歌。虽然全身脏兮兮的，但感觉大自然离我那么近。我在一个空灵的世界里旋转，我的舒适蔓延到指尖。我全身好舒服，渐渐睡着了。
今天将是美好的一天！
交友之道优秀作文2
前不久，我门班里开使了热交笔友的浪朝。下课了，原本每当这时，总会像开联欢会一般热闹，可今天？哎，全躲在班里写“人言”（信）了！“宝贝，出去玩玩嘛！”我耐不住寂寞，便准备把我的死党拉下楼去。“求求你了，行行好，我还要给我的晴晴（笔友）写信呢！”真是气死我也，有了笔友就忘了我啦？本姑娘就让你下去玩！便一把拖住死党，把她的信藏在了背后。“唉，我服你了！”下楼的道上，我走前，她跟后。“宝贝，不是我不讲理，但你也不该把我给忘了呀！……”当我发表完长篇大论之后，一转身，咦，人哪去啦？后面的不说你也该知道了吧，死党被我K了一顿。渐渐地，真不好意思，我也迷上了交笔友，下了课，也就躲在教室里写“人言”了。
这几天，时代不同了，人家又开使热交网友啦！同学们上课、下课都在谈论着自个儿交的网友，还说地津津有味。一放学，再也不会结伴去玩了，回家上网去！这回我可不甘落后，一连结识了好多网友，还把什么有趣的事儿都跟她们说，谈天说地，好不愉快！
自从咱们班两次交友热后，同学们的学习成绩都退了不少，我的收视力也因玩电脑太多而直线下降。老师家长大怒，班主任一声令下：“停止交友热潮，犯错者，一律罚扫厕所两周！”老爸也把电脑锁了起来，不许我靠近一步。从此，咱班交友热消声灭迹。
交友之道优秀作文3
孔子说：“友直，友谅，友多闻益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的。
我认为，交朋友十分重要：若你交了一个各方面优秀，品德高尚的朋友，你会在她的身上吸取到很多好东西，若交错了朋友，他的坏毛病也会带着你进“山沟”。
谢老师为我们讲述过交到好朋友的方法，我颇有感触。交到的朋友不仅仅要善良、友好，而且还要有爱心，真诚宽容，要与积极向上的同学相互交往，一样可以成为像朋友那样优秀的人。交友一定要交有正气，不会为了那些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，心胸豁达的人，要交知识渊博，品学兼优的同学，交具有这些特点的朋友，自身也会终身受益，正如“近朱者赤，近墨者黑”！
看了一个节目，有一期讲的是一个初中毕业的女生，交了一个不好的朋友，因为她交的那个朋友有着进出KTV，吸食毒品的恶习，也将她带入进去，一直给她吃一种毒品糖，随后她上了瘾，为了找到买毒品的钱，她不惜让更多同学陷入其中，最后走上了犯罪的道路。你是否可以想一想，若这个女孩儿拒绝这样的朋友，在交友时擦亮眼睛，她还会犯罪吗？对，不会。她完全被毒品所迷惑，甚至不知道这个毒品是犯法的。
所以交朋友就是这么重要，千万不要交对自己自身利益没有好处的朋友，他身上的缺点以及他的坏想法都会传给你，交友一定要小心，以共同进步为目的，有共同理想为话题，这样才能在“比学，帮超”的氛围*同成长。
交友之道优秀作文4
有一天，大象觉得自己很孤单，就决定出去找朋友。
他来到松鼠楼下，松鼠撑着一把“伞”从楼上飞了下来。可是松鼠一听到大象要和他交朋友，他连忙拒绝：“你这个大象又笨又重，我才不要和你交朋友，和你交朋友会倒霉一辈子的。”可大象并没有泄气，他来到蚂蚁家洞旁。蚂蚁也不想和大象交朋友，摇摇头说：“你又丑又傻，我才不要和你交朋友。”蚂蚁一脸嫌弃的样子。大象伤心极了，这个时候大象的头上飞来了几只麻雀，最大的那只麻雀用温柔的语气问道：“大象哥哥你怎么了?”“我没事，只是我想交个朋友，可是我找松鼠，可他却骂我又笨又重。我找蚂蚁，可他却骂我又丑又傻。我真是个多余的人，我真没用!”大象带着哭腔可怜兮兮地回答麻雀老大。
“不要泄气，他们不愿意和你交朋友，是他们不懂得欣赏你，他们不愿意和你交朋友，我们几个兄弟来和你做朋友，兄弟们，同不同意?”麻雀老大说道。“同意，非常同意!”其他几只小麻雀答应道。大象开心极了!是因为大象不仅交到了好朋友，而且还得到了麻雀们的认可。
看到大象和麻雀们那么开心地玩，蚂蚁和松鼠惭愧极了，他们因为百般挑剔，没有交到一个朋友。大象和麻雀们互帮互助，简直就是比亲兄弟还要亲，他们的友情使许多小动物们嫉妒。
交友之道优秀作文5
来新学校的第一步是了解情况，那第二步当然是广交朋友啦，和新同学们处好关系，这里的新同学可好了，既热心又善良，来看看我的交朋友行程图吧。
刚来到新学校，我就结交了一个朋友—杜可煜，不用说，我刚来到学校，他就给我详细地介绍了这个班的具体情况，他不仅搞笑幽默，而且还告诉我预习、生抄该怎么写，给我指导，时间晚了还帮忙给我整书包……真是一个热心肠，还是一个好学习委员。
第二个结交的朋友是章诺涵，不能说是好朋友，但是章诺涵经常来帮我，教我怎么用胶带把错字改正过来，教我做不会做的题目。*时呀，她经常听写满分，数学、语文课堂作业本全对，成绩非常好，真是羡慕嫉妒恨呀！
第三个朋友是在上体育课时踢足球时互相交了朋友，是副班长江孜榆，江同志似乎有些顽皮，但成绩可不赖，其实很多顽皮的人脑袋瓜都聪明的很呢，听说他体育也很好，是个运动健将，踢足球时他连进三球，400米冠军呢！果然名不虚传！
下一个是赵昭雅，这可别说了，她可是我的大恩人呢，她帮过我很多小忙大忙，可善良了，我不会的都得请叫她，听说同学们都叫她大姐，因为她总是帮助别人，所以就被大家称呼大姐了。
交朋友这步我还要继续加油，再加努力，争取交到更多优秀、善良和有趣还有热心肠的朋友。
交友之道优秀作文6
步入初中大校门，小学同学70多张熟悉的面孔不见了，取而代之的是50多张陌生的脸庞。幸运的是，这其中还有几位熟悉的小学同班好友，除此之外，我还想再结交几位新朋友。
初到教室，我开始观察每一位同学。观察每位同学的谈吐、观察每位同学的举止、观察每位同学的品行……感觉大家很都特别，可是，到底和谁交朋友呢？我该怎么做呢？
直到今天下午，谢老师在课堂上的一席话，令我茅塞顿开、恍然大悟，困扰我许久的问题，也得以解决。
谢老师走进教室，带领我们学习了两篇有关朋友的文章：《管鲍之交》和《割席断交》。让我明白一个好的朋友，应该具备的优良的品质！老师讲到：交友时，益友有三种！友真——朋友要为人正直，不能自私自利；友谅——朋友能够体谅和包容伙伴，有一颗宽广的胸襟，不拘小节，急别人之所急、想别人之所想；友多闻——见多识广得人，生活学习中能够给予别人很多的帮助。
损友也有三种：友便辟，讲的是惯用拍马屁讨好别人的人；友善柔，明处不说，暗处胡乱说的人；友便佞，只知道说一些花言巧语，而无法落实到行动上得人。
诸葛亮也曾在给刘禅的《出师表》中，这样写道：“亲小人，远贤臣，汉室倾颓；亲贤臣，远小人，汉室兴隆。”正所谓“近朱者赤，而近墨者黑。”我们也要亲益友，远损友。
希望大家都能寻找到我们身边的那些友真、友谅、友多闻的益友。当然，我自己要首先成为拥有益友品质的人，才能交到更多的益友伙伴。
交友之道优秀作文7
看！远远地走来了一只企鹅，挺着胖胖的肚子，一摇一摆的。
他就是我的好朋友刘果果。他红红的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。他的眉毛时而紧紧地皱起，像个小问号；时而愉快的舒展，形成一个感叹号。他的眼睛不大，笑起来就会眯成一条缝。他高高的鼻梁下面有一张灵巧的小嘴。高兴时，撇撇嘴，做个小鬼脸；生气的时候崛起的小嘴能挂上一把小油壶呢。从这张小嘴里说出来的话有时能让人火冒三丈、抽泣不已，有时让人忍俊不禁、大笑不已。他总是穿着一身休闲装，上衣大大的，裤子宽宽的，运动起来特别方便。
他特别喜欢交朋友，有一次，我们一起去游泳馆游泳，果果提议说：“我去找几个朋友跟我们一起玩吧，人多才有意思”于是，他急忙游到几个小朋友身边，微笑着对那几个小朋友说：“你好，同学！我这里有水球，我们一起玩好吗？”那几个小朋友，一边点头一点一边回答好。看着果果热情大方的举动，我想：我以后也一定要像果果学习，主动友善地交朋友，这样我就会有更多的朋友了！于是，我们一大推人便一起开心地玩儿着水球。
我的好朋友刘果果也特别喜欢看书。什么方面的书他都看，比如：漫画了、故事书了、小说了、科学杂志了……他常常带着水杯到图书馆看书，一待就是一整天。
这就是我的好朋友刘果果，他是一个善良、友好、热情的小男生。跟他在一起，总能感到快乐。
交友之道优秀作文8
正所谓：”在家靠父母，出外靠朋友“，我们每个人必须要有朋友。一个人如果没有朋友，就会感到孤独寂寞。然而朋友也有好坏之分，因此我们必须谨慎交友。俗语说：”人貌不可相看，海水不可斗量“，我们也不能单凭一个人的面貌断定其品格的好坏。
朋友可分为两种，那就是损友或良友。良友是能够跟我们一起同甘共苦的人。他们既能在我们开心的时候跟我们分享喜乐，也能在我们失落的时候与我们分担忧愁。除此之外，良友是我们倾诉心事的对象，因为他们值得我们信赖。
此外，良友也会在我们有难时，向我们伸出援手，助我们一臂之力，与我们共同度过难关。当我们犯下错误时，他们也会毫不畏惧地把过错指出来，纠正我们，让我们努力上进。所以，良友像是与我们有福同享，有难同当的天使。
然而，损友则与良友相反。若我们与损友为伍，就会染上他们的种种恶习，包括：抽烟、吸烟、逃学等等，误入歧途而导致无心向学。
损友只能与我们一起吃喝玩乐，但不能与我们一起吃苦。损友会在我们身上有利可图时奉承我们，却会在我们变得一无是处时，直接把我们一脚踢开，让我们独自承担痛苦。可见损友是一个口蜜腹剑的人啊！所以，损友不值得我们交往。
俗语说：近朱者赤，近墨者黑，交友正是如此。结识良友能引领我们走入康庄大道，而误交损友会导致我们误入歧途。因此我们交友时一定要小心，以免一失足成千古恨。
交友之道优秀作文9
有一天，一只小猫到池塘去钓鱼。半路上，它看见一只小鸭在大树下站着，便问：“你站在这等谁呢？”“我等我朋友呢！你急急忙忙去干啥？”“我去钓鱼。”小猫黄鼠狼给鸡拜年——没安好心的说。
中午，小猫满载而归的时侯，小鸭还站在那一动不动。小猫说：“它应该不会来了吧？”可没想到一个奇怪的方形家伙慢慢悠悠地走了过来，说：“嗨，小鸭，好久不见啊！”“老朋友，这么久不见了，怎么变方形了？”小鸭戳着它的肚子，打趣地问道。它说：“是因为现在科技发达了，俺们都变成这个样子了。”小猫问：“它是谁？”小鸭说：“他的名字叫手机，是现在必不可少的通信工具。”“哦，原来见你可不是这个样子的。”小猫说。“难道你没听到刚才我跟它的对话吗？”手机问到。“那你的最大用途是什么呢？”小猫疑惑地说。手机见小猫不认识自己，便开始洋洋得意起来，说：“看来，你在上学的时候可没认真读书哦！”“就是，就是。”小鸭不约而同地说。手机说：“对了，你叫什么名字来着？”“加菲猫。”小猫答道。“那……那让我们交个朋友吧！”手机有些语无伦次地说。“什么？交朋友，恐怕你不敢吧！”加菲猫说。“交朋友有什么不敢呢？”手机一口气把话说完。“对了，我要说什么来着？”“想起来没有？”加菲猫毫不客气的拍了小鸭一下脑袋。“别拍，疼！”小鸭一声惨叫。这时手机说：“时间不早，我要回家了，拜拜！”“拜拜！”
就这样，加菲猫和小鸭也恋恋不舍的分了手。
交友之道优秀作文10
我爱读书，尤其爱读好书。
“好书也者，朋友是也。”
朋友是好书。其中有些只有几页，有些却洋洋洒洒。有些是精装书，有些是袖珍本。但学到最后，总是这样或那样一句浓缩的话。这些话足以在意志最薄弱的时候支撑人生。
我的好朋友吴双，是一个乐观、开朗的女生。她不管是面对挫折或是经历*常的生活都能微笑面对，以至于经常被她那怪里怪气的“哇哈哈，笑死我哟，哎呦，你怎么这么逗！”吓到；而我呢，则少年老成，用爸爸的话说是“人小鬼大”。总是很沉稳。虽然我们性格天壤之别，但鬼使神差地成了好朋友。
她总是很开心，对每一个人都热情的一塌糊涂，别人的事情不管能不能帮忙，都乐意插上一脚，可往往越帮越忙。但是，靠着她糊里糊涂的热情，班上的每一个同学，包括不善言辞的`我也都开始关心别人的事了。
她不大爱看书，只喜欢和班上的同学一起到处乱玩。而我恰恰相反，只愿在书的海洋里尽情遨游。可她经常大叫着冲进教室，夺掉我手中厚厚的名著，道：“一天到晚就晓得看书，陪我走走！”说罢，还没等我抬头，就拉着我在学校满世界闲逛。我总是皱着眉极不情愿，而她却满不在乎。所以，我对她有了些不理解，觉得她很烦。
我是一个极其看中学习的人。有一次数学考试考砸了，便闷闷不乐地呆在座位上，盯着错题发呆。她看见了，仿佛哪壶不开提哪壶地抽走我的试卷。拍了我一下：“不就是没考好哦，不至于这样也！”我因心情烦躁，毫不客气地回了。
交友之道优秀作文10篇（扩展2）
——交友之道优秀作文10篇
交友之道优秀作文1
如何交友，自古以来是一个人的大事，朋友好，自己也能捞个好名头；朋友不好，自己也会被拖下水。朋友这个东西，既代表知音，也代表酒肉朋友。你能交个怎样的朋友，都要看你怎么把握。
首先，要有火眼金睛：你要会看。
当你成功的时候，总会有一群人像飞蛾被火光吸引了般朝你扑来，包围你的全身，让你透不过气来，里面常常隐藏着一群“损友”：在你好的时候如哈巴狗般围着你转，而当你在悬崖边上时全部都用力地踹一脚。这群可怕的“生物”永远会蒙蔽你的双眼；真正的朋友，会在你十分得意的时候稍微夸上那么一两句，然后劝你谦虚点。
当你失败的时候，总会时不时地遭到别人的白眼，让你无地自容，有些心更冷地还会雪上加霜地冷嘲热讽那么几句，更让你临近崩溃。这时候，那些真正的朋友，就会像冬天的一把火似的温暖你正在哆嗦的心灵，让你复活，重振旗鼓。
除了会看，其次，你还要会选。
朋友是互相帮助，取长补短的。不要瞧不起某些弱势群体，它们终将有一天会强大起来。也不要嫌弃一些差生，他们也有自己的发光点——但是，我的意思可不是让你和那些无可救药的小混混玩在一起！如果稍不适当，你也会近墨者黑：跟他们一起堕落。
所以，选择一个良好的朋友，十分重要。这，也是一个学来来的。当我们选择了一个好的朋友，我们也将受益无穷。
交友之道优秀作文2
前不久，我门班里开使了热交笔友的浪朝。下课了，原本每当这时，总会像开联欢会一般热闹，可今天？哎，全躲在班里写“人言”（信）了！“宝贝，出去玩玩嘛！”我耐不住寂寞，便准备把我的死党拉下楼去。“求求你了，行行好，我还要给我的晴晴（笔友）写信呢！”真是气死我也，有了笔友就忘了我啦？本姑娘就让你下去玩！便一把拖住死党，把她的信藏在了背后。“唉，我服你了！”下楼的道上，我走前，她跟后。“宝贝，不是我不讲理，但你也不该把我给忘了呀！……”当我发表完长篇大论之后，一转身，咦，人哪去啦？后面的不说你也该知道了吧，死党被我K了一顿。渐渐地，真不好意思，我也迷上了交笔友，下了课，也就躲在教室里写“人言”了。
这几天，时代不同了，人家又开使热交网友啦！同学们上课、下课都在谈论着自个儿交的网友，还说地津津有味。一放学，再也不会结伴去玩了，回家上网去！这回我可不甘落后，一连结识了好多网友，还把什么有趣的事儿都跟她们说，谈天说地，好不愉快！
自从咱们班两次交友热后，同学们的学习成绩都退了不少，我的收视力也因玩电脑太多而直线下降。老师家长大怒，班主任一声令下：“停止交友热潮，犯错者，一律罚扫厕所两周！”老爸也把电脑锁了起来，不许我靠近一步。从此，咱班交友热消声灭迹。
交友之道优秀作文3
有一天，大象觉得自己很孤单，就决定出去找朋友。
他来到松鼠楼下，松鼠撑着一把“伞”从楼上飞了下来。可是松鼠一听到大象要和他交朋友，他连忙拒绝：“你这个大象又笨又重，我才不要和你交朋友，和你交朋友会倒霉一辈子的。”可大象并没有泄气，他来到蚂蚁家洞旁。蚂蚁也不想和大象交朋友，摇摇头说：“你又丑又傻，我才不要和你交朋友。”蚂蚁一脸嫌弃的样子。大象伤心极了，这个时候大象的头上飞来了几只麻雀，最大的那只麻雀用温柔的语气问道：“大象哥哥你怎么了?”“我没事，只是我想交个朋友，可是我找松鼠，可他却骂我又笨又重。我找蚂蚁，可他却骂我又丑又傻。我真是个多余的人，我真没用!”大象带着哭腔可怜兮兮地回答麻雀老大。
“不要泄气，他们不愿意和你交朋友，是他们不懂得欣赏你，他们不愿意和你交朋友，我们几个兄弟来和你做朋友，兄弟们，同不同意?”麻雀老大说道。“同意，非常同意!”其他几只小麻雀答应道。大象开心极了!是因为大象不仅交到了好朋友，而且还得到了麻雀们的认可。
看到大象和麻雀们那么开心地玩，蚂蚁和松鼠惭愧极了，他们因为百般挑剔，没有交到一个朋友。大象和麻雀们互帮互助，简直就是比亲兄弟还要亲，他们的友情使许多小动物们嫉妒。
交友之道优秀作文4
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。这不，一只叫妍妍的瞌睡虫便出发了。
妍妍首先来到一个小区里，它东瞅西看，终于找到了它的朋友——一个正在写作业的小男孩。你看，他没精打采地趴在桌子上，眼睛马上就要合上了。妍妍想：他这么爱睡觉，这应该就是我朋友了。于是妍妍立马飞到男孩的耳朵里，可不料，男孩一听到小伙伴叫他出去玩，瞬间来了精神，像风一样跑了出去。妍妍只好飞走了。
妍妍又来到了学校里，它东转西转，又找到了朋友——一个昏昏欲睡的女孩。她整个身子都趴在了桌子上，妍妍想：这肯定是我的朋友。于是，它飞落在了女孩头皮上。等待女孩睡着。可不料，女孩为了能够在课堂中学到更多知识，一巴掌把自己拍醒了，妍妍只好又离开了。
深夜，妍妍只好回家了。路上它难过地想：难道，世界上就没有一个人愿意和我交朋友吗？飞着飞着，它在一栋楼的窗户外看见了一位阿姨翻来覆去怎么也睡不着。妍妍想：我一定要去帮帮她。于是，它便飞进了窗户，钻入了阿姨的耳朵里，唱起了催眠曲。阿姨很快就进入了梦乡……
第二天早上，阿姨醒了过来，说：“昨晚睡的真香啊，一定是瞌睡虫在帮我，我一定要好好感谢它。”
妍妍听了这话，心满意足地离开了。
交友之道优秀作文5
友，一字经常出现在大家的生活之中，友还分为几个层次，如像普通朋友，好朋友，闺蜜，哥们儿……都可以一同说为友。交友是人们生活中不可缺少的一部分，因现在科学飞一样发展，慢慢出现了网络交友，“网友”一词已经成为在生活中常用的一个词。网络的出现让很多人都远离了现实中的朋友，但是，我可不是那样的人，我的生活中虽然只有一个“家人”，但我不是在手机上认识的。
每当要说起她时，无论我当时心情多么的不愉快，都会以一张笑脸去面对她，她就是我的好闺蜜天琪。她是我幼儿园好友，我们从小一起玩到大，一起笑，一起玩，一起闹，在上幼儿园大班时，我父母却将我“推”进了学前班，因此，那是我和天琪的第一次长时间分开。等到上小学时，我们两个在小学又见面了，那个高兴。在课上一起讨论问题，下课，一起疯，一起闹。有时放学了，我们俩拿着书包一起去公园，因为那时才一二年级，作业不是很多，所以我们在石桌上写完作业，把书包放在石椅上，就去公园的小河玩。那里有荷花、荷叶，还有小鱼小虾，我们就把两只小脚伸到水里，一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。玩够了，就拿着书包回家了……
现在到了初中，我们俩的学业更重了，上学的地方离得也远了，但是我们在周六时还会在小学的“老地方”见上一两面。我感觉，我们的友谊并没有变浅。
这是我的交友的快乐，你呢？
交友之道优秀作文6
来新学校的第一步是了解情况，那第二步当然是广交朋友啦，和新同学们处好关系，这里的新同学可好了，既热心又善良，来看看我的交朋友行程图吧。
刚来到新学校，我就结交了一个朋友—杜可煜，不用说，我刚来到学校，他就给我详细地介绍了这个班的具体情况，他不仅搞笑幽默，而且还告诉我预习、生抄该怎么写，给我指导，时间晚了还帮忙给我整书包……真是一个热心肠，还是一个好学习委员。
第二个结交的朋友是章诺涵，不能说是好朋友，但是章诺涵经常来帮我，教我怎么用胶带把错字改正过来，教我做不会做的题目。*时呀，她经常听写满分，数学、语文课堂作业本全对，成绩非常好，真是羡慕嫉妒恨呀！
第三个朋友是在上体育课时踢足球时互相交了朋友，是副班长江孜榆，江同志似乎有些顽皮，但成绩可不赖，其实很多顽皮的人脑袋瓜都聪明的很呢，听说他体育也很好，是个运动健将，踢足球时他连进三球，400米冠军呢！果然名不虚传！
下一个是赵昭雅，这可别说了，她可是我的大恩人呢，她帮过我很多小忙大忙，可善良了，我不会的都得请叫她，听说同学们都叫她大姐，因为她总是帮助别人，所以就被大家称呼大姐了。
交朋友这步我还要继续加油，再加努力，争取交到更多优秀、善良和有趣还有热心肠的朋友。
交友之道优秀作文7
有一天，大象感觉自身很孤独，就决策出来找个朋友。
他赶到松鼠楼底下，松鼠撑着一把伞从楼顶飞走了出来。但是松鼠一听见大象要和他交朋友，他赶忙回绝：这个大象又笨又重，.我不必和你交朋友，和你交朋友会不幸一辈子的。可大象并沒有泻气，他赶到蚂蚁家洞旁。蚂蚁也不愿和大象交朋友，摆摆手说：你又丑又傻，.我不必和你交朋友。蚂蚁一脸嫌弃的模样。大象难过无比，这个时候大象的头顶飞过来了几个麻雀，较大 的那只麻雀用溫柔的语调询问道：大象哥哥你怎么啦？我没事，仅仅我觉得认识一下，而我找松鼠，可他却骂我又笨又重。我在找蚂蚁，他骂我又丑又笨。我就是个多余的人，我真没用！大象带著哭音可怜巴巴地回应麻雀大哥。
不必泻气，她们不愿意和你交朋友，是她们不明白赏析你，她们不愿意和你交朋友，大家好多个弟兄来和你做朋友，弟兄们，同不同意？麻雀大哥讲到。愿意，十分愿意！别的几个小麻雀同意道。大象开心极了！是由于大象不但交给了最好的朋友，并且还获得了麻雀们的认同。
见到大象和麻雀们那麼开心地玩，蚂蚁和松鼠愧疚无比，她们由于百般挑剔，沒有交给一个盆友。大象和麻雀们互相帮助，真是便是比亲弟兄也要亲，她们的友谊使很多动物们妒忌。
交友之道优秀作文8
不知是在什么时候，我的同桌邓宇涵，养成了一个怪僻――拆笔。于是，噩梦发生：
某天早晨，发现自己的笔，衣冠不整的倒在我最最亲爱的铅笔盒旁。我大喊：“Oh，mygod!!”之后，发现罪魁祸首邓宇涵在一旁偷笑不止，我以愤怒得快变调的声音，大叫：“邓宇涵，你太可恶啦！我真是交友不慎啊！！”
在我刚刚修好笔时，上课的铃声就响起了，我只好化愤怒为学习动力。可我在心里大叫：“邓宇涵，你等着，我下课时，一定会找你报仇的，哼！”
一节课不过就四十分钟，可在我心里，课上的一分钟就像是一个月。好不容易下了课，报仇的机会就在眼前，但朱老师却说了一句话，这句话对别人来说，可能是句普通的话，但对我来说，就犹如晴天霹雳：“下课把学案拿来给我改，没改的人中午留下来！”
我害怕悲剧会再次发生，为了防止我的笔会再次衣冠不整，我把铅笔盒，交给了离我最近的好朋友――郑雯琪。
可当我拿作业去给朱老师改的时候，可恶的邓宇涵，居然用1支快没水的笔去收买郑雯琪。郑雯琪这个贪心鬼，居然为了1支笔而出卖我。我BS（鄙视）她们。我又一次在心里大叫：“郑雯琪，亏我把你当朋友看，你居然为了一支快没水的笔而出卖我！天呀，我真是交友不慎！！”
哎，在我众多的朋友里，还有多少个朋友，会让我感到交友不慎？
交友之道优秀作文9
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾，它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友，小瞌睡虫飞呀飞，飞到了花园里，看到花仙子绽开的笑脸，忍不住想和它们做好朋友，小瞌睡虫马上飞过去落在了一朵小粉花的花瓣上，花瓣立马合拢了，小瞌睡虫吓了一跳赶紧飞出来，心想，幸好我动作快，要不然就没命了。这时小粉花儿又绽开了美丽的笑脸，小瞌睡虫想：“这个世界怎么这么奇怪呢”？
这时它看见了天空中的雁群变换着队形长途跋涉飞回来，在湖里小憩，小瞌睡虫赶快飞过去问大雁：“大雁哥哥，能和你们做朋友吗？你们这一路飞回来，都看到了什么神奇的事情？”大雁哥哥拍着翅膀说：南方的小镇美丽极了，我们飞过高高的雪山…‘’。小瞌睡虫着急地问：“还有什么，你快说啊”。小瞌睡虫等不到答案了，燕群莫名其妙地呼呼大睡起来，从来没有睡得这么香过。
小瞌睡虫无奈的继续找自己的朋友，它看到极速奔跑的疾病先生，小瞌睡虫好奇的问疾病先生：“你跑那么快干什么呀？”疾病先生说：“我要去人间玩，你和我一起去吧！”小瞌睡高兴极了，转身一看疾病先生呼噜呼噜的睡着了。无聊的小瞌睡虫被远处轰隆隆的声音吸引过去，这里战火纷飞，战争正忙碌着，小瞌睡虫飞到战争的头顶上，他要和战争做朋友，世界忽然安静下来，从此人间远离疾病、战争。
交友之道优秀作文10
我爱读书，尤其爱读好书。
“好书也者，朋友是也。”
朋友是好书。其中有些只有几页，有些却洋洋洒洒。有些是精装书，有些是袖珍本。但学到最后，总是这样或那样一句浓缩的话。这些话足以在意志最薄弱的时候支撑人生。
我的好朋友吴双，是一个乐观、开朗的女生。她不管是面对挫折或是经历*常的生活都能微笑面对，以至于经常被她那怪里怪气的“哇哈哈，笑死我哟，哎呦，你怎么这么逗！”吓到；而我呢，则少年老成，用爸爸的话说是“人小鬼大”。总是很沉稳。虽然我们性格天壤之别，但鬼使神差地成了好朋友。
她总是很开心，对每一个人都热情的一塌糊涂，别人的事情不管能不能帮忙，都乐意插上一脚，可往往越帮越忙。但是，靠着她糊里糊涂的热情，班上的每一个同学，包括不善言辞的`我也都开始关心别人的事了。
她不大爱看书，只喜欢和班上的同学一起到处乱玩。而我恰恰相反，只愿在书的海洋里尽情遨游。可她经常大叫着冲进教室，夺掉我手中厚厚的名著，道：“一天到晚就晓得看书，陪我走走！”说罢，还没等我抬头，就拉着我在学校满世界闲逛。我总是皱着眉极不情愿，而她却满不在乎。所以，我对她有了些不理解，觉得她很烦。
我是一个极其看中学习的人。有一次数学考试考砸了，便闷闷不乐地呆在座位上，盯着错题发呆。她看见了，仿佛哪壶不开提哪壶地抽走我的试卷。拍了我一下：“不就是没考好哦，不至于这样也！”我因心情烦躁，毫不客气地回了。
交友之道优秀作文10篇（扩展3）
—— 交友之道议论文
交友之道议论文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。那么一般论文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的 交友之道议论文 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
交友之道议论文 1
有朋自远方来，不亦乐乎。这足以说明朋友能带给人欢乐，使人愉快。每个人大多都有朋友，但交友的原则是什么呢？所谓交友之道，当然是防损友，交好友。
以德交友，同甘共苦。“患难见真情”。想必这人人皆知。对待朋友，就应该这样。如果你的品德高尚，不总是评论他人，且对待朋友不假，不做作，那么对方也就会认可你，并与你一起患难与共。在以前的各个朝代中，许多君王与大臣便一起度过难关，最终保住了自己的朝代。这不就是同甘共苦吗？
以知交友，学海无涯。如果你在某些方面很有学识的话，那么看中你才华的人便会想着与你交友，与你互相切磋，这样互补互利，还能收获大量才识，还能交到益友，这便是交友的一个好的途径。在班上，才华横溢的同学周围总是围着一群上进的同学，互相讨教问题，久而久之，不就结识了朋友吗？在以后的学习生活中，这些朋友会为你带去欢乐和知识的互相传达。
以道交友，法乐融融。你的身边会不会有一个经常讲大道理且总是在你不顺心时开导你的人呢？不要犹豫，把他收进朋友圈吧！这样的朋友，势必会融入你的心中，那些为你讲过的道理你是记得最清楚的，不会忘记的。想想不开心的时候，是谁，在你耳边絮絮地说着让你放下不悦的话。亦或是老师，亦或是闺中密友，他们都是对你真心的人，以道交友，确是必要的一点。
以诚交友，肝胆相照。我想以一颗真诚的心对待他人，必然会得到他人信赖，从而结识一位诚友。战国时期的隐士田光，为了助燕太子丹刺秦王，举剑维柯，更为守密而刎颈，田光之忠诚，便可谓是肝胆相照。
总的来说，朋友不易交，也不难交，关键是看自己的造化。以德交友，以知交友，以道交友，以诚交友，这四个交友之道应牢记于心。
交友之道议论文 2
陆游曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”由此观之，欲解决问题，不可脱离实际，泛泛而谈。惟有亲身经历，才能领略其精髓，行胜于言。
三国时期，刘备为灭曹兴汉，四处求访贤明之士。后经徐庶等多人推荐，前往隆中拜访孔明。尤其是在第二次拜访时，天气十分严寒，但刘备依旧不畏艰难前往。最终，他以诚心打动孔明，出山相助，刘备赖其力而成就霸业。刘备之所以能打动诸葛亮，并非是通过大肆宣传如何敬重孔明，而是用行动表明诚心。否则，就不可能有日后感人泪下的《出师表》，也不会有“鞠躬尽瘁，死而后已”的.忠贞之语，甚至能否出现蜀汉这一*，恐怕也很难说，刘备的行动助自己成就了帝王之业。
“尘封”四十年的河南老英雄李学祥，战功卓著，却从不夸耀，隐姓埋名。他响应国家号召，放弃优越条件到农村搞建设。他总关心别人的需要，从不提出要求，他以自身的行动，表明自己对国家、对党和对人民的绝对忠诚，不像现在某些明星和商人，在电视上宣传自己如何关心困难地区，捐了多少款。李老先生的行动使他们的言语黯然失色。他就像黑暗中的一支蜡烛，带给人以光明和温暖，他的行动深刻诠释了“行胜于言”的道理。
美国的发明大王爱迪生，他在发明电灯时，遭遇无数次失败，他也因此被别人嘲笑。但是，他并没有去和那些人争论，仍然孜孜不倦的努力。最终，他点亮了人类第一盏电灯。他并不是通过言语来击败别人，而是用行动，用行动取得成功，给那些无聊的人以迎头痛击。倘若他当时只顾一味和别人争论而不加以行动，那么结果只能是他什么也没发现成功，成为人们的笑柄。由此可见，真正的强者不是语言的巨人，而应是行动的巨人，是一位实干家。因为通过行动所成就的事实往往比语言更有说服力，人们只相信亲眼所见。人们常说：“耳听为虚，眼见为实。”而那“实”正要由行动来创造。行胜于言。
“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”行在辩后，即辩要由行来证实。否则，再有力的话也难让人信服。行胜于言，永恒不变的是真理。
交友之道优秀作文10篇（扩展4）
——交友的名言10篇
交友的名言1
1、人之相知，贵在知心〈汉·李陵〉
2、真正的友情，是一株成长缓慢的植物（美国）
3、向你的朋友学好，对着你的影子整装（蒙古族）
4、门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至
5、敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱（苏联）除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的----（英国）
6、交上坏朋友，很难得到人们的敬重
7、昔别君未婚，儿女忽成行（唐·杜甫）
8、一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点（苏联）
9、学问难穷，帮亲师取友（清·汤斌）
10、生死之交，其贵无比
11、师以质疑，友以析疑（清·李惺）
12、拄棍要拄长的，找伴要找强的
13、*生知心者，屈指能几人？（唐·白居易）
14、同声自相应，同心自相知（晋·傅玄）
15、以文会友，以友辅仁〈论语〉
16、问学必有师，讲习必有友（宋·陆佃）
17、乍见翻疑梦，相悲各问年（唐·司空曙）
18、情深恭敬少，知已笑谈多
19、知已肝胆相照（宋·文天祥）
20、英雄见了英雄爱，虎豹见虎豹欢
21、甘蔗从顶往下越吃越甜，友谊的时间越长越诚挚（*尔族）
22、朋友是第二个自我
23、东西越新越好，友谊愈老愈好（土耳其）
24、同声相应，同气相求〈周易〉
25、同道者相爱
26、活着记在心，死了记在骨
27、同类相比，同声相应，固天理也〈庄子〉
28、海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃）
29、一人知已足*生（清·赵翼）
30、壮心剖出酬知已
31、道不同，不相为谋〈论语〉
32、朋友之间的意见，不要留到第二天（非洲）
33、珠玉不如善友，富贵莫如仁友
34、士为知已者死
35、如果要了解一个人，就看他的朋友（蒙古族）
36、益友百人少，损友一人多（藏族）
37、所谓友谊，就是一颗心在两个身体里（欧洲）
38、酒逢知已千杯少，话不投机半句多
39、丈夫会应有知已，世上悠悠安足论（唐·张谓）
40、志道者少友，逐利者多俦〈汉·王符〉
41、观其外知其内，观其友知其人
42、谈笑有鸿儒，往来无白丁（唐·刘禹锡）
43、谁也不能击败那能够同经常责备他的人保持友谊（印度）
44、沙锅不打不漏，朋友不交不透
45、从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹（英国）
46、高山流水，非知音不能听（宋·文天祥）
47、一日为师，终生为友
48、落日见秋草，暮年逢故人（唐·李端）
49、友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好（匈牙利）
50、同志为友〈说文〉
51、恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心---（明·冯梦龙）
52、说尽向来无限事，相看摩捋白髭须（唐·张籍）
53、衣服新的.好，朋友老的好（*尔族）
54、朋友的深情，刀子砍不断（*尔族）
55、闻见广则聪明辟，胜友之而学易成（清·魏源）
56、交朋友必择胜已者（宋·何坦）
57、志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近（晋·葛洪）
58、古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业（宋·程颢）
59、以文会友，以友辅仁
60、人要长交，帐要短结
61、朋友的一拳，胜过敌人的一吻（非洲）
62、对你严肃的面孔，那是一盏明灯（柯尔克孜族）
63、高朋满座，胜友如云
64、选择朋友要慢，改换朋友要更慢（富兰克林）
65、问姓惊初见，称名忆旧容（唐·李益）
66、为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友（英国）
67、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）
68、欲取鸣琴弹，恨不知音赏（唐·孟浩然）
69、用蜜来诱你的不是好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友
70、行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通（淮南子）
71、虚伪的朋友，遇事常点头哈腰
72、喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则（埃德蒙·伯克）
73、学贵得师，亦贵得友（清·唐甄）
交友的名言2
与善人交，有终身了无所得者，与不善人交，动静语默之间，亦从而似之。何耶?人性如水，为不善如就下，故易，安可不择交?——[宋]林逋《省心录》
与善人交，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。——[北齐]颜之推《颜氏家训?慕贤》
与朋友交，言而有信。——《论语?学而》
与朋友交，只取其长，不计其短。——[清]李惺《西沤外集?冰言补》
与周公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉。——《三国志?吴书》
与君子游，如日之长，加益不自知也。与小人游，如履薄冰，几何而不行陷乎!——[唐]马总《意林?曾子》
与邪佞人交，如雪入墨池，虽融于水，其色愈污;与端方人处，如炭入薰炉，虽化为灰，其香不灭。——[宋]许棐《樵谈?序》
与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——《孔子家语?致思》
与刚直人居，必所畏惮，故言必择，行必谨，初若不相安，久而有益多矣。——《西畴老人常言?讲学》
与损友为伍，不如独处。——英国谚语
士为知己者死——《史记?刺客列传》
士有诤友，则身不离于令名。——《孝经?谏争》
士死知己，怀此无忘。——[魏]曹操《祀故太尉桥玄文》
山河不足重，重在遇知己。——《全唐诗》鲍溶《壮士行》
山上高松溪畔竹，清风才动是知音。——《全唐诗》杨行敏《告题二首》
门户不患衰而患无志，交游不患寡而患从邪。——《古今图书集成?家范典》
门内有君子，门外君子至。——[明]冯梦龙《警世通言》卷一
久交无狎语，绝交无恶言。——《清诗铎》梁绍壬《论交》
久旱逢甘雨，他乡遇故知。——[清]曾廷枚《古谚闲谭》
小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也;及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。——[宋]欧阳修《朋党论》
上贵见肝胆，下贵不相疑。——[唐]杜甫《奉送魏六丈佑少府之交广》
万两黄金容易得;一个知心最难寻。口袋里装着一瓶麝香的人，不会到十字街头去叫叫嚷嚷让所有的人都知道，因为他身后飘出的香味已说明了一切。——(波斯)萨迪
交友的名言3
1、人之相知，贵在知心〈汉·李陵〉
2、真正的友情，是一株成长缓慢的植物（美国）
3、向你的朋友学好，对着你的影子整装（蒙古族）
4、门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至
5、敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱（苏联）除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的----（英国）
6、交上坏朋友，很难得到人们的敬重
7、昔别君未婚，儿女忽成行（唐·杜甫）
8、一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点（苏联）
9、学问难穷，帮亲师取友（清·汤斌）
10、生死之交，其贵无比
11、师以质疑，友以析疑（清·李惺）
12、拄棍要拄长的，找伴要找强的
13、*生知心者，屈指能几人？（唐·白居易）
14、同声自相应，同心自相知（晋·傅玄）
15、以文会友，以友辅仁〈论语〉
16、问学必有师，讲习必有友（宋·陆佃）
17、乍见翻疑梦，相悲各问年（唐·司空曙）
18、情深恭敬少，知已笑谈多
19、知已肝胆相照（宋·文天祥）
20、英雄见了英雄爱，虎豹见虎豹欢
21、甘蔗从顶往下越吃越甜，友谊的时间越长越诚挚（*尔族）
22、朋友是第二个自我
23、东西越新越好，友谊愈老愈好（土耳其）
24、同声相应，同气相求〈周易〉
25、同道者相爱
26、活着记在心，死了记在骨
27、同类相比，同声相应，固天理也〈庄子〉
28、海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃）
29、一人知已足*生（清·赵翼）
30、壮心剖出酬知已
31、道不同，不相为谋〈论语〉
32、朋友之间的意见，不要留到第二天（非洲）
33、珠玉不如善友，富贵莫如仁友
34、士为知已者死
35、如果要了解一个人，就看他的朋友（蒙古族）
36、益友百人少，损友一人多（藏族）
37、所谓友谊，就是一颗心在两个身体里（欧洲）
38、酒逢知已千杯少，话不投机半句多
39、丈夫会应有知已，世上悠悠安足论（唐·张谓）
40、志道者少友，逐利者多俦〈汉·王符〉
41、观其外知其内，观其友知其人
42、谈笑有鸿儒，往来无白丁（唐·刘禹锡）
43、谁也不能击败那能够同经常责备他的人保持友谊（印度）
44、沙锅不打不漏，朋友不交不透
45、从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹（英国）
46、高山流水，非知音不能听（宋·文天祥）
47、一日为师，终生为友
48、落日见秋草，暮年逢故人（唐·李端）
49、友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好（匈牙利）
50、同志为友〈说文〉
51、恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心---（明·冯梦龙）
52、说尽向来无限事，相看摩捋白髭须（唐·张籍）
53、衣服新的.好，朋友老的好（*尔族）
54、朋友的深情，刀子砍不断（*尔族）
55、闻见广则聪明辟，胜友之而学易成（清·魏源）
56、交朋友必择胜已者（宋·何坦）
57、志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近（晋·葛洪）
58、古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业（宋·程颢）
59、以文会友，以友辅仁
60、人要长交，帐要短结
61、朋友的一拳，胜过敌人的一吻（非洲）
62、对你严肃的面孔，那是一盏明灯（柯尔克孜族）
63、高朋满座，胜友如云
64、选择朋友要慢，改换朋友要更慢（富兰克林）
65、问姓惊初见，称名忆旧容（唐·李益）
66、为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友（英国）
67、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）
68、欲取鸣琴弹，恨不知音赏（唐·孟浩然）
69、用蜜来诱你的不是好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友
70、行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通（淮南子）
71、虚伪的朋友，遇事常点头哈腰
72、喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则（埃德蒙·伯克）
73、学贵得师，亦贵得友（清·唐甄）
交友的名言4
工欲善其事，必先利其器。（《论语》）
采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）
潮**失，风正一帆悬。（王湾）
大江东去，浪淘尽千古风流人物。（苏轼）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）
己所不欲，勿施于人。（《论语》）
今宵酒醒何处 杨柳岸，晓风残月。（柳永）
君子以文会友，以友辅仁。 《论语》
老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）
绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）
没能弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。（巴尔扎克）
千金易得，知音难求。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣）
亲戚是不可选择的，而朋友却可以。 德·利勒
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼）
仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来的容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。 （克雷洛夫）
四海之内皆兄弟。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧）
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易）
我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。（卢梭）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经》）
学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
言必信，行必果。（《论语》）
要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。（毕达哥拉斯）
一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来，一个坏人只要一天就认得出来。（索福克勒斯）
以酒交友，与酒一样，仅一晚而已。（罗高）
以切磋之谊取友，则学问日精；以慎重之行利生，则道风日远。 （弘一法师）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继）
在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。（亚里士多德）
在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。（科林斯）
战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。（《诗经》）
蔗味老弥甘，交情久更挚。 （袁牧）
最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。（伊壁鸠）
交友的名言5
1、一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友。——赫巴德
2、一个忠心的朋友，是菩萨的化身。——（法）拿破仑
3、一个人倒霉至少有这么一点好处，可以认清谁是真正的朋友。——（法）巴尔扎克《赛查？皮罗多盛衰记》
4、一百个亲戚还不如一个挚友。——德国谚语
5、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《易？系辞上》
6、人是应该兴旺的，一旦走下坡路，就不存在朋友。——（古希腊）欧里庇得斯
7、人们期望友情是因为自己的无能和贫乏，所以希望相互帮助。当一个人遇见困难，就求助于人或在别人困难时也回报于他。——（罗马）西塞罗《关于友情》
8、人因为没找到一个朋友，所以交几个朋友来自我安慰。——（法）勃纳尔《友情论》
9、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，它是温柔甜蜜的。——（罗马）奥古斯丁《忏悔录》
10、人就像藤萝，它的生存靠别的东西支持，他拥抱别人，就从拥抱中得到了力量。——（英）蒲伯《论人》
11、人生的苦难是不能得一知己。——（法）罗曼？罗兰《约翰？克利斯朵夫》
12、与智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受亏损。——《旧约？箴言》
13、上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。——[清]张潮《幽梦影》
14、与梅同瘦，与竹同清，与柳同眠，与桃李同笑，居然花里神仙。与莺同声，与燕同语，与鹤同唳，与鹦鹉同言，如此话中知己。——郑瑄《昨非庵日纂》
15、与其结新知，不如敦旧好。与其施新恩，不若还旧债。——[明]陈继儒《岩栖幽事》
16、凡是秘密，需要友谊才能得到。——（法）巴尔扎克《家族复仇》
17、不知其人，则不为其友。——[汉]司马迁《史记》
18、不可以从你自己的口袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。——（印度）泰戈尔
19、不能保持友情的，准是性格乖僻的人。——（古希腊）德谟克利特
20、不要信赖在危难时抛弃你的朋友。——（古希腊）伊索《伊索寓言》
21、不要抛弃旧友，因为新友不如他。新友好比新酒，只有陈酿才醇香顺口。——《圣经外典》
22、无友又无兄弟，臂弯软弱无力量。——意大利谚语
23、友谊也像花朵，好好的培养，可以开得心花怒放，可是一旦任情或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，是可以立刻萎颓凋谢的。——（法）大仲马《红星骑士》
24、友谊应当是不朽的。——（罗马）李维
25、友谊是一种和谐的*等。——（古希腊）毕达哥拉斯
交友的名言6
门内有君子，门外君子至。 ——冯梦龙
人之于就兼相爱、交相利也，譬之犹火之就上、水之就下也，不可防止于天下。——墨翟
伪装的朋友要比凶恶的敌人更坏。 ——普卡利西尔 朋友越老越好，美酒越老越香。 ——约翰·雷 君子慎所择，休与毒兽伍。 ——张汪玉
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 ——华罗庚
以酒交友，与酒一样，仅一晚而已。 ——罗高 我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。 ——卢梭
在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。——科林斯
一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来，一个坏人只要一天就认得出来。——索福克勒斯
亲戚是不可选择的，而朋友却可以。 ——德·利勒 仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来的容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。 ——克雷洛夫
蔗味老弥甘，交情久更挚。 ——袁牧
以切磋之谊取友，则学问日精；以慎重之行利生，则道风日远。 ——弘一法师
在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 ——亚里士多德
要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。——毕达哥拉斯
最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。——伊壁鸠
没能弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。 ——巴尔扎
克君子以文会友，以友辅仁。 ——《论语》
亲戚是上帝赐予我们的、朋友是我们自己挑选的。 ——马姆福尔德
交友的名言7
1、珠玉不如善友，富贵莫如仁友。
2、昔别君未婚，儿女忽成行。——杜甫
3、同类相比，同声相应，固天理也。——庄子
4、衣服新的好，朋友老的好。
5、酒逢知已千杯少，话不投机半句多。
6、敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱。
7、生死之交，其贵无比。
8、朋友的深情，刀子砍不断。
9、高山流水，非知音不能听。——文天祥
10、志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。——葛洪
11、同声相应，同气相求。——《周易》
12、向你的朋友学好，对着你的影子整装。
13、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
14、朋友的一拳，胜过敌人的一吻。
15、真正的友情，是一株成长缓慢的植物。
16、同志为友。
17、沙锅不打不漏，朋友不交不透。
18、对你严肃的面孔，那是一盏明灯。
19、落日见秋草，暮年逢故人。——李端
20、从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹。
21、一人知已足*生。
22、谁也不能击败那能够同经常责备他的人保持友谊。
23、高朋满座，胜友如云。
24、*生知心者，屈指能几人？——白居易
25、恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心。——冯梦龙
26、志道者少友，逐利者多俦。——王符
27、朋友是第二个自我。
28、用蜜来诱你的不是好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友。
29、门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至。
30、人之相知，贵在知心。——李陵
31、以文会友，以友辅仁。
32、知已肝胆相照。——文天祥
33、行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通。——淮南子
34、说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。——张籍
35、欲取鸣琴弹，恨不知音赏。——孟浩然
36、益友百人少，损友一人多。
37、以文会友，以友辅仁。——《论语》
38、英雄见了英雄爱，虎豹见虎豹欢。
39、一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点。
40、除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。
41、丈夫会应有知已，世上悠悠安足论。——张谓
42、士为知已者死。
43、拄棍要拄长的，找伴要找强的。
44、喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则。——埃德蒙·伯克
45、同声自相应，同心自相知。——傅玄
46、为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友。
47、一日为师，终生为友。
48、谈笑有鸿儒，往来无白丁。——刘禹锡
49、朋友之间的意见，不要留到第二天。
50、虚伪的朋友，遇事常点头哈腰。
51、古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业。——程颢
52、人要长交，帐要短结。
53、交上坏朋友，很难得到人们的敬重。
54、乍见翻疑梦，相悲各问年。——司空曙
55、闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。——魏源
56、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。——李贺
57、选择朋友要慢，改换朋友要更慢。——富兰克林
58、交朋友必择胜已者。——何坦
59、同道者相爱。
60、友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好。
61、活着记在心，死了记在骨。
62、壮心剖出酬知已。
63、情深恭敬少，知已笑谈多。
64、甘蔗从顶往下越吃越甜，友谊的时间越长越诚挚。
65、东西越新越好，友谊愈老愈好。
66、观其外知其内，观其友知其人。
交友的名言8
1、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
2、人的一辈子，无法选择自己的父母，无法选择自己的亲生兄弟姐妹，但是我们可以选择我们的朋友。
3、以酒交友，与酒一样，仅一晚而已。 罗高
4、一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。 赫巴德
5、朋友是最宝贵的社会财富，友情是最希缺的不可再生资源。
6、我把朋友分为两类：对普通朋友，我会很友善，友善与诚恳，这是最重要的交友态度。就算人家认识你，但你态度不友善，人家也不会理你，我也遇过不理你是邓丽君的人。另一类的朋友，自然是我们最珍惜的知己。
7、交友分厚薄，穿衣看寒暑。
8、想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友。 普菲费尔
9、山河不足重，重在遇知己。鲍溶
10、真正的朋友即使很久未见，即使相隔很远，再见的时候亦是如此亲切。
11、买马要看口齿，交友要摸心底。
12、君子淡如水，岁久情愈真。小人口如蜜，转眼如仇人。《逊志斋集》
13、待人公正：不以不端的行为或者办事不诚实去伤害他人。富兰克林
14、最关于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们。 伊壁鸠鲁
15、真正的友谊总是预见对方的需要，而不是宣布自己需要什么。莫洛亚
16、不管是晴天、阴天、雨天，能见到你的一天，就是晴朗的一天；不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。
17、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝独立思考和对真理纯洁的爱！别林斯基
18、海内存知己，天涯若比邻。
19、我一生最珍贵的是朋友，还有曾经遇到的那些人。
20、少年乐相知，衰暮思故友。韩愈
21、交友时须慎思，先知其品性、家世和交游。 瓦鲁瓦尔
22、对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。莎士比亚
23、习与正人居之，不能无正也；犹生长于齐，不能不齐语也。贾谊
24、能在一起喝酒的人，可能是敌人；能在一起喝茶的人，一定是朋友。常见酗酒斗殴，未见茶人打架。
25、爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。 罗兰
26、朋友像地鼠，*日里躲在各自的窝里不打扰我，一旦发现我有需要会随时跳出来扶我一把。
27、以淡字交友，以聋字止谤，以刻字责己。李叔同
28、信赖一个人之前，先同他一块儿吃掉一大堆盐。
29、交友投分，切磨箴视。 周兴嗣
30、娶女娶德不娶色，交友不交交财
交友的名言9
1） 近朱者赤，近墨者黑。
2） 真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。
3） 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
4） 独学而无友，则孤陋而寡闻。
5） 人生得一知己足矣。
6） 财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富
7） 处世之道，贵在礼尚往来。如果想获得友谊，要多为朋友效力。
8） 与朋友交，只取其长，不计其短。
9） 与人交往，待人以至诚，才能换取真挚的友谊。
10） 如果你想交朋友，请先为别人做些事。
11） 和一些和自己意趣相同的人交往，真可以使人受益不浅。
12） 要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。
13） 与朋友交，只取其长，不计其短。
14） 多交朋友主要不是靠头脑灵活，而是靠心地善良、单纯。
15） 友谊之花是开在互相理解、互相信赖的土地上的。
16） 岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。
17） 友谊之花是开在互相理解、互相信赖的土地上的。
18） 因为有利可图才与你结为朋友的人，也会因为有利可图而与你绝交。
19） 义气之交，虽是真诚，总也失之太急。
20） 以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。
21） 须知胜友真良约，莫作寻常旅聚看。
22） 想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力、体贴、奉献才能做到的事。
23） 先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交朋友之道也。
24） 我有清风高节在，知君不负岁寒交。
25） 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
26） 在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。
27） 人与人之间必须靠耐性来维持和谐，友谊有如一朵小花，必须靠双方小心的培育。
28） 友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
29） 友谊好比一个分数，双方就是分子和分母。分子（分母）失去对方，分数值就化为乌有。
30） 用不存成见的心情和人交往，才可以交到朋友。
31） 友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活的美化者，社会的巩固者。
32） 讲到名望，荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。
33） 真正的朋友有三种：爱你的朋友，忘你的朋友，恨你的朋友。
34） 外倾性格的人容易得到很多朋友，但真朋友总是很少的，内倾者孤独，一旦获得朋友，往往是真的。
35） 友谊！世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容！可是这跟友谊有什么关系呢？
交友的名言10
1、珠玉不如善友，富贵莫如仁友。
2、昔别君未婚，儿女忽成行。
3、同类相比，同声相应，固天理也。
4、衣服新的好，朋友老的好。
5、酒逢知已千杯少，话不投机半句多。
6、敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱。
7、生死之交，其贵无比。
8、朋友的深情，刀子砍不断。
9、高山流水，非知音不能听。
10、志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。
11、同声相应，同气相求。
12、向你的朋友学好，对着你的影子整装。
13、学贵得师，亦贵得友。
14、朋友的一拳，胜过敌人的一吻。
15、真正的友情，是一株成长缓慢的植物。
16、同志为友。
17、沙锅不打不漏，朋友不交不透。
18、对你严肃的面孔，那是一盏明灯。
19、落日见秋草，暮年逢故人。
20、从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹。
21、一人知已足*生。
22、谁也不能击败那能够同经常责备他的人保持友谊。
23、高朋满座，胜友如云。
24、*生知心者，屈指能几人？
25、恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心。
26、志道者少友，逐利者多俦。
27、朋友是第二个自我。
28、用蜜来诱你的不是好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友。
29、门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至。
30、人之相知，贵在知心。
31、以文会友，以友辅仁。
32、知已肝胆相照。
33、行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通。
34、说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。
35、欲取鸣琴弹，恨不知音赏。
36、益友百人少，损友一人多。
37、以文会友，以友辅仁。
38、英雄见了英雄爱，虎豹见虎豹欢。
39、一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点。
40、除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。
41、丈夫会应有知已，世上悠悠安足论。
42、士为知已者死。
43、拄棍要拄长的，找伴要找强的。
44、喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则。
45、同声自相应，同心自相知。
46、为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友。
47、一日为师，终生为友。
48、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
49、朋友之间的意见，不要留到第二天。
50、虚伪的朋友，遇事常点头哈腰。
51、古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业。
52、人要长交，帐要短结。
53、交上坏朋友，很难得到人们的敬重。
54、乍见翻疑梦，相悲各问年。
55、闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。
56、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。
57、选择朋友要慢，改换朋友要更慢。
58、交朋友必择胜已者。
59、同道者相爱。
60、友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好。
交友之道优秀作文10篇（扩展5）
——初中英语作文：网上交友10篇
初中英语作文：网上交友1
With the rapid development of high technology, more and more people are access to com*rs. Different people have different purposes on using the Internet. But they have a common purposemake friends. When it comes to make friends online, some people think it has great advantages, while others consider it is harm to human beings. In my opinion, everything has two sides. I agree with both of them. The reasons are as follow.
First of all, making friends online can broaden our vision. People on the Internet are from different places or even different countries. Making friends with various people helps you learn different culture, customs, and living style and so on. Its such a great thing that making friends can make someone becomes more knowledgeable. So why not? However, its disadvantage still exists. Some people focus too much attention on net friends, ignoring the real world. As a result, they may have fewer and fewer friends in their reality life. Gradually they will feel being isolated or depressed. That is not good for peoples mental health. After all, reality is the most important one.
To sum up, being the outcome of intelligence, it is a great progress of society. But every coin has two sides. We need to control ourselves appropriately. Do not overwhelm. In other words, we can make friends on line but can not indulge in it. Using the Internet properly can make benefit for all people.
初中英语作文：网上交友2
In the world today, com*r is more and more popular, A lot of students are addicted to the Internet. They like making on-line friends. They also think it a freedom way to express themselves. For some students , Internet can help them improve their English level.
Some students don’t agree with making on-line friends. They think it is a waste of time. A lot of students are addicted to it and it has influenced their study a lot. Some people think they will be cheated by going to the Internet.
I think everything has two sides. We should take the advantage and be away from the disadvantage. We should use the Internet reasonable. If we use it reasonable, we can get a lot of knowledge from it. But on the contrary ,if we are addicted to making on-line friends and playing on-line game, we will get nothing. We should pay attention to the Internet.
初中英语作文：网上交友3
It is not very easy to nurture a friendship with someone you cannot see or feel. This is the main issue that internet friendship faces. Without the physical presence of the person, it is very difficult to form a friendship that would last forever. Yet some people argue that not being able to see each other is an advantage. Some people are not quite confident about their looks and some are afraid to speak up in public or a group. Online friendship is very helpful for such people.
However, the chances of deception are very high in an internet friendship. Any anonymous person with a com*r can log onto such a site and make friends with wrong intentions. Thus, while making friends over the internet, one has to be extremely careful and follow certain precautions. There are certain guidelines that are to be religiously followed if you are going for online friendship. Also, remember that online friendship can’t remain online forever, because after some time it becomes mandatory to meet a person to take the relationship to the next level.
初中英语作文：网上交友4
I was only nine years old when I learnt how to use a com*r. My mother is my first teacher. I know how to type, how to copy a file, and how to visit a web site on the internet. One day, mom was not at home.
I turned on the com*r and began to learn how to chat on net. The first one I met there was a boy called tom. He greeted me politely. When he knew that I was only a 9-year-old girl, and almost knew nothing about chatting on net, he started showing me how to use the chatting tools, how to download, and how to send e-mails. I learnt a lot from him.
初中英语作文：网上交友5
Should students make friends on line ?
Some people say yes.The internet helps make many friends.Chatting on line，students can more freely express their feelings and opinions，and even get help with their foreign language studies .
Others，however，think students should not.They say making friends on line is a waste of time，which should be spent more meaningfully on study.Besides，some students get cheated on line .
It is my opinion that students should place their study，health and safety before other things.As for friendship，we can readily find it in our classmates and other people around us .
初中英语作文：网上交友6
With the fast development of online communication tools and online chatting tools, an increasing number of people are inclined to make friends online. However, is it wise to make friends online? People from different backgrounds and cultures have divergent views concerning this issue.
For one thing, those who have already benefited from practicing it sing high praise of it. They claim that making friends online has many advantages compared to communicate with each other in face to face. For instance, making friends online can communicate with our friends at any time to strengthen our relationship and save a lot social resources. And we can keep in touch with our friends when we have no time to visit them in person. They also point out that making friends online provides a good chance for us to communicate with people from different social backgrounds and cultures. In other words, making friends online can broaden our horizon and widen our personal relationships. In addition, it also makes contribution to narrow our gap in area and culture.
However, for another, other people hold opposite views towards this issue. They argue that it is dangerous to make friends online. They cite many examples that people cheated by online friends. And they figure out that sometimes it will cause some misunderstanding in culture because some online friends tell lies and provide wrong information.
In my point of view, I am inclined to favor the former though we should be careful when making friends online. To put it in a nutshell, it is wise to make friends online.
初中英语作文：网上交友7
In the world today, com*r is more and more popular, A lot of students are addicted to the Internet. They like making on-line friends. They also think it a freedom way to express themselves. For some students , Internet can help them improve their English level.
Some students don’t agree with making on-line friends. They think it is a waste of time. A lot of students are addicted to it and it has influenced their study a lot. Some people think they will be cheated by going to the Internet.
I think everything has two sides. We should take the advantage and be away from the disadvantage. We should use the Internet reasonable. If we use it reasonable, we can get a lot of knowledge from it. But on the contrary ,if we are addicted to making on-line friends and playing on-line game, we will get nothing. We should pay attention to the Internet.
初中英语作文：网上交友8
It is not very easy to nurture a friendship with someone you cannot see or feel. This is the main issue that internet friendship faces. Without the physical presence of the person, it is very difficult to form a friendship that would last forever. Yet some people argue that not being able to see each other is an advantage. Some people are not quite confident about their looks and some are afraid to speak up in public or a group. Online friendship is very helpful for such people.
However, the chances of deception are very high in an internet friendship. Any anonymous person with a com*r can log onto such a site and make friends with wrong intentions. Thus, while making friends over the internet, one has to be extremely careful and follow certain precautions. There are certain guidelines that are to be religiously followed if you are going for online friendship. Also, remember that online friendship can’t remain online forever, because after some time it becomes mandatory to meet a person to take the relationship to the next level.
初中英语作文：网上交友9
Should students make friends on line? Some people say yes. Internet helps people make many friends. Chatting on line, students can express more freely their feelings and opinions, and even get help for their foreign language studies.Others, however, think students should not. They say making friends on line is a waste of time, which should be spent more meaningfully on study. Besides, some students get cheated on line.It is my opinion that students should place their study, health and safety before other things. As for friendship, we can readily find it in our classmates and other people around us.
初中英语作文：网上交友10
These days many students like to make friends on line.Most of them think it"s interesting to know a stranger through the Internet. As a matter of fact, only a few of them have succeeded in getting a real good friend in this way. Most of them have been cheated. Some of them have committed crimes with the friends on line. So we should be careful of making friends on line. We"d better pay more attention to our study.
交友之道优秀作文10篇（扩展6）
——自然之道说课稿10篇
自然之道说课稿1
大家下午好！
我今天说课的内容是人教版四年级下册第三单元，第一篇精读课文《自然之道》。今天我将从教材分析、设计理念、教学过程、板书设计四个方面进行说课。
本课按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的`故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太*洋一个海岛旅游，看到幼龟离巢进入大海的情景时，误救一只被食肉鸟咬啄的幼龟，结果致使许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。
选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事，同时培养学生把握文章的主要内容，体会文章思想感情。我主要说的是第二课时教学。结合本课内容，我制定了如下教学目标：
1、知识与技能：正确流利地朗读课文，学会概括文章主要内容；
2、过程与方法：有事情地朗读课文，理解课文内容，适当展开联想，体会文章表达的思想情感；
3、情感态度与价值观：丰富学生见闻，激发探究大自然对人类启示。
本课的教学重点是了解课文的主要内容，从中受到启示，难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
最后，为了倡导大家遵循自然之道，我将以一首诗歌来结束本课，与大家共勉：
给我一片天空
一片成熟的紫色天空别让酸雨淋湿了我的梦。
别让烟雾遮蔽了我的真诚别让我看不见蓝天。
别叫我内心天蓝的热带雨林让位给一栋栋冷漠的洋灰钢骨。
我把睿智沏成一壶龙井我把哲思梳成一株银柳。
我*和的心曲通过一管牧笛悠悠地回荡在晚风夕照里。
那一片紫色的天空。
自然之道说课稿2
一、说教材
《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太*洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。
选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事,同时培养学生把握的主要内容、体会思想感情的能力。
在教学时，要引导学生了解把握课文主要内容的一般方法。但要注意这是一项长期训练的内容，不能要求过高，不能急于求成；在进行精读课文时，要交流学生的自己的阅读感受，从中受到启示：要按照自然规律办事，不然好事变成了坏事。
二、说教学重难点
教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解向导的话，体会所表达的思想感情。
三、说教学过程
１、引入“道”：
《语文课程标准》中指出：“教学应遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择不同的教学策略。教学中应当充分利用学生的生活经验，运用多种直观形象的手段，创设丰富多彩的教学情境。” 这篇课文的题目比较抽象，所以，新课伊始，我先出示一个故事，让同学们猜一猜这是什么成语？同学们很快猜出这个成语是拔苗助长。我随后又问：“这个成语告诉我们什么道理？”学生说出了拔苗助长告诉我们不顾事物发展的自然规律，会把事情弄得更糟的道理。从这我引出课题 “自然之道”。今天我们学的课文就是讲述这个道理。
为使学生对课文有一个整体的感知，我又让学生听课文范读。学生听范读后再进一步读，边读边思考每一部分讲了什么，并概括主要内容。（《语文课程标准》对四年级的要求是能初步把握的主要内容，所以在此我设计了这一环节。）教师在学生概括完主要内容后总结把握主要内容的一般方法。（：概括主要内容的方法：先了解每一部分主要讲了什么，然后把各个部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。）
２、感悟“道”：
为使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我运用了演中促读，演中理解的方式。可爱的小海龟被我们不经意间深深地伤害了，看大屏幕，全班齐读“我们干了一件愚不可及的蠢事”。这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。
⑴ 学习第三自然段。请一名学生朗读第三自然段，其他同学找出描写幼龟动作的词“探”“欲出又止”“踌躇”，请两个学生扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评价，相机指出“欲出又止”、“踌躇不前”的意思。比较书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议“嘲鸫”的表演，体会嘲鸫的心情。范写“啄”字。
⑵ 学习第四自然段。先找出第四自然段中表示“我和同伴”及“向导”感情或表情的词语，“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”，自由读该段，要求读出各自的表情。想想两者对话时的心理活动：他们说这句话时心里是怎么想的？再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。在学生充分读的基础上指名上台表演，教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？引导学生初步理解这句话的意思。结果向导极不情愿地抱起了那只小龟，嘲鸫呢？并再次体会嘲鸫“颓丧”的心情。
为使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我又设计了两个比较句子的题。
比较句子：下面两个句子有什么异同？
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的.蠢事。
通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。
这件蠢事造成了什么样的后果呢？观察课文插图，说说图意。课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景自由读６～７自然段。
数十只食肉鸟因为吃得饱饱的,发出欢乐的叫声, 展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？而“我和同伴们”此时心情怎样？
填空：理解我和同伴此时的心情：“天啊！”同伴_____地说，“看我们做了些什么！”我也_____地说：“___________。”
再比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。
向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
向导由冷淡到不情愿到补救到不得不发出悲叹，齐读最后一句。
教师总结：只有人遵循自然之道才能保护小海龟，违背自然之道只能伤害小海龟。
３、使“道”深入学生内心：
《语文课程标准》中指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。所以我让学生想像，当海滩上最后一只海龟艰难的爬进大海，看到那长长的沙滩足迹时，你最想说什么？同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！根据学生发言。
自然之道说课稿3
我说课的内容是人教版小学语文四年级下册的课文《自然之道》，接下来，我将从教材分析、教学目标、教法、教学过程、作业及板书等几个板块来展开本次说课。
一、说教材
（一）教学内容
本文是一篇讲述人与自然关系的课文，文中讲了我和几个同伴及一个生物学家向导一行九人，结队到一个小岛旅游，偶然发现一只幼龟出巢入海，马上可能成为食肉鸟的美食时，我和同伴不顾向导劝阻，执意要求向导出手相救。正当我们为此善举而得意之时，却发生了让我们极为震惊的一幕：扮演侦察兵角色的幼龟安全后，后面成群的幼龟因此获取了错误的信息。以为外面很安全，纷纷出巢，结果导致大量幼龟成为食肉鸟的口中食。于是众人深为懊悔自责。课文告诉我们的道理是：世间万物，皆有自己的生存方式与生活规律，人类如果违背这些自然规律，往往就会好心办坏事，这便是自然之道。
（二）教学目的要求
1、知识目标：
认写生字词，积累文中的词语。
2、能力目标：
理解课文内容，激发探究大自然规律的兴趣，丰富见闻学识。
3、情感态度目标：
感情朗读课文，体会文章表达的思想感情，懂得做事要遵循自然规律，不能任意违背。
（三）教学重难点
有感情地朗读课文，使学生懂得自然之道的含义，并从中受到启发；理解向导的话，体会文章表达的思想感情。
二、说教法
多媒体直观法、质疑问难法，引导学生想象法，自主合作探究拓展学生思维法。
三、说教学过程
（一）解题、初读
多媒体播放关于克隆绵羊多利的画面及克隆的相关知识，因为此文的题目较抽象，所以新课开始，我先以克隆为话题来引入，克隆应当是精确地复制植物或动物，绵羊可以克隆复制，那么人可以克隆复制吗？后予以否定。
再指出因为每一个人都是自己父母自然的创造，而克隆人违背了自然规律，会带来太多严重的缺陷和后果，以此引出课题自然之道，道即道理、自然规律之义（以克隆这个新鲜而不太熟悉的话题引入，激发学生兴趣，有利于对题目的理解）。
听老师范读，学生再边读边思考：课文讲述了怎样的一个故事来说明自然之道理，分段读文，纠正字音，概括主要内容。多媒体出示探出、欲出又止、踌躇不前、鱼贯而出、若无其事、愚不可及等字词的音义。
（二）激趣悟道
兴趣是最好的老师，通过表演真实再现场景，更好激发学生思考，可爱的小海龟被我们不经意间深受伤害，出示句子，我们干了一件愚不可及的蠢事。为什么这样说呢？先布臵学生自由朗读、体会，然后分角色来演3、4、5三个自然段的场景。
1、分析第三自然段：一人朗读，一人扮幼龟，一人扮嘲鸫，其他同学找出幼龟动作的词探、欲出又止、踌躇，表演后点评，比较书写幼和幻字，引导学生抓住突然、啄、拉评议嘲鸫的表演。
2、分析第四自然段：先找出第4段中表示我和同伴以及向导感情或表情的词语，然后自由朗读，要求读出各自的表情，并揣摩此时人物的不同心理。后分角色朗读，再指名表演，向向导表演者发问：你说‘叼就叼去吧，自然之道，就是这样的’，这是什么意思呢？潜台词是什么呢？引导学生理解此句的意思，结果是向导极不情愿地施救了，嘲鸫颓丧至极。
3、为使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句表情达意之作用，特意提出两个句子让学生比较其异同：a、我们干了一件蠢事！b、我们干了一件愚不可及的蠢事！通过比较，联系课文，学生便不难明确：我们的确是好心办了坏事，是愚不可及。其后果是怎样的呢？多媒体展示二幅图画，一幅侦察兵小海龟面临危险；第二幅：几十只幼龟惨遭大屠杀（直观地对比展示，让学生内心产生极大的触动，于是更能意识到违背自然规律后果之严重，也更能体会文中人物此时的心情）。并自由读6-7自然段。
数十只幼龟顷刻丧命，食肉鸟们饱餐一顿，而我和同伴们此时又是怎样的心情？
再比较句子，让学生表情朗读天啊！看我们做了什么、并体会低着头、悲叹等词句在表情达意上的作用（让学生体会此时因自认为好心的一个举动却给小龟们带来灭顶之灾的后悔自责，愧疚及悲哀等心理）。通过人物的语言、神态动作等反映出人物的心理。
4、教师总结：只有人遵循自然之道才能保护小龟，否则违背初衷必然会适得其反。
（三）道入人心，读写结合
1、此时此刻，如果我们也在海滩上，亲身经历了这一幕，我们除了也会悲叹，还会思考些什么呢？请把你的思考写下来。
我走在沙滩上，回想起刚才的一幕，心想：。（在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，根据学生的思考、想象、发言，稍加点评）。
2、全课小结，拓展延伸，你们：这些思考正是本文作者要告诉我们的。美国作家伯罗蒙塞尔在他的原文中这样写道：鲁莽相助，往往只会适得其反。
3、适当拓展延伸，让道深入人心。
大自然有其一定规律：比如动物的迁徙不能挽留，老虎只能是肉食动物，而野牛不会改变吃草的本性。湖海之鱼不能在鱼缸中存活等等，所以我们必须遵循自然的规律，让我们共同遵循自然之道吧！
四、说作业：
还能再举几例人类违背自然规律所做的蠢事吗？悲剧发生的原因是什么？让学生进一步关注此类现象，加深对人类此种蠢事的认识。
五、说板书
遵循→→保护 自然之道 小龟 违背→→伤害
↓
尊重自然，遵循规律
设计此板书可以对比展示遵循与违背自然之道所导致的两种截然不同的后果，且再次诠释了自然之道的含义即尊重自然、遵循规律，使人印象深刻。
自然之道说课稿4
“无为而无不为。”——《道德经》
人们总是按照自己的观念看事物、看世界，而观念的对错，却从不去考虑，先入为主地认为，老子的无为思想就是不作为，就是什么都不做。
一、说教材
《 自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太*洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。
选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事,同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。
在教学时，要引导学生了解把握课文主要内容的一般方法。但要注意这是一项长期训练的内容，不能要求过高，不能急于求成；在进行精读课文时，要交流学生的自己的阅读感受，从中受到启迪：要按照自然规律办事，不然好事变成了坏事。
二、说教学重难点。
教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启迪；难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
三、说教法
根据教材的特点和学生的生活阅历，本科选用了“细读，精读，默读具体感知；讨论体会”为主的教学方法。为什么寻用这种方法呢？本课是一篇丰富学生见识，使学生受到启发的文章。精读，品读，让学生在读中体会课文思想感情；默读，有助于提高学生的阅读速度，有利于思考问题。讨论中培养学生的自主合作能力。
四、说学法
教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学。这节课可知导学生掌握如何理解句子的学习方法，知导学生以朗读来理解；引导学生联系上下文理解词语或句子。体会课文中关键词在表情达意方面的作用。
五、说学生情况
中年级的学生，开始有了自己的思想，对大自然，对社会都有很大的好奇心，借助本课的学习，对他们观察大自然，观察社会有很好的帮助。
六、说教学过程。
1、、引入“道”。
《 语文课程标准 》中指出：“教学应遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择不同的教学策略。教学中应当充分利用学生的生活经验，运用多种直观形象的手段，创设丰富多彩的教学情境。” 这篇课文的题目比较抽象，所以，新课伊始，我先出示一个故事，让同学们猜一猜这是什么成语？同学们很快猜出这个成语是拔苗助长。我随后又问：“这个成语告诉我们什么道理？”学生说出了拔苗助长告诉我们不顾事物发展的自然规律，会把事情弄得更糟的道理。从这我引出课题“自然之道”。今天我们学的课文就是讲述这个道理。
为使学生对课文有一个具体的感知，我又让学生听课文范读。学生听范读后再进一步读，边读边思考文章每一部分讲了什么，并概括文章主要内容。（《语文课程标准》对四年级的要求是能初步把握文章的主要内容，所以在此我设计了这一环节。）教师在学生概括完文章主要内容后总结把握文章主要内容的一般方法。（课件：概括文章主要内容的方法：先了解每一部分主要讲了什么，然后把各个部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。）
2、、感悟“道” 。
为使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我运用了演中促读，演中理解的方式。可爱的小海龟被我们不经意间深深地伤害了，看大屏幕，全班齐读“我们干了一件愚不可及的蠢事”。这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。假如你会表演了，也就读懂了。
a.学习第三自然段。请一名学生朗读第三自然段，其他同学找出描写幼龟动作的词“探”“欲出又止”“踌躇”，请两个学生扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评价，相机指出“欲出又止”、“踌躇不前”的意思。比较书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议“嘲鸫”的表演，体会嘲鸫的心情。范写“啄”字。
b.学习第四自然段。先找出第四自然段中表示“我和同伴”及“向导”感情或表情的词语，“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”，自由读该段，要求读出各自的表情。想想两者对话时的心理活动：他们说这句话时心里是怎么想的？再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。在学生充分读的基础上指名上台表演，教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？引导学生初步理解这句话的意思。结果向导极不情愿地抱起了那只小龟，嘲鸫呢？并再次体会嘲鸫“颓丧”的心情。
为使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我又设计了两个比较句子的题。
比较句子：下面两个句子有什么异同？
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。
这件蠢事造成了什么样的后果呢？观察课文插图，说说图意。课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景自由读6-7自然段。
数十只食肉鸟因为吃得饱饱的,发出欢乐的叫声, 展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？而“我和同伴们”此时心情怎样？
填空：理解我和同伴此时的心情：“天啊！”同伴_____地说，“看我们做了些什么！”我也_____地说：“___________。”
再比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。
向导一边走一边说：“假如不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
向导一边走一边发出悲叹：“假如不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
向导由冷淡到不情愿到补救到不得不发出悲叹，齐读最后一句。
教师总结：只有人遵循自然之道才能保护小海龟，违背自然之道只能伤害小海龟。
3、使“道”深入学生内心。
《 语文课程标准》中指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。所以我让学生想像，当海滩上最后一只海龟艰难的爬进大海，看到那长长的沙滩足迹时，你最想说什么？同学们，假如你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启迪。那么，就把你受到的启迪对大家说一说吧！根据学生发言，教师适当拓展延伸由课内延伸到课外，让课堂走进了社会,真正体现了大语文教学观，使“道”深入学生内心。教师相机出示课件并总结：大自然有一定的规律，比如：候鸟迁徙不能挽留；山涧小鱼难以在鱼缸中生活，温室也难育参天大树，我们要尊重大自然，否则将出现意想不到的结果。请看这是一只被圈养的老虎，管理者让它和一只牛关在一起，居然能和牛和睦相处，可见这只牛已失去了野性。南京著名生物专家吴琦老先生在会上直言抨击了逐年兴盛的商业类“虎牛相争”、“虎鸡相斗”行为，建议*部门尽快放虎归山。让我们共同遵循自然之道吧！
七 、说课后反思：
这一课的教学中运用了表演法、朗读法、比较法、想象、揣摩人物内心、填空等多种方法力求在学生充分与文本对话的基础上，自主感悟，自觉内化，真正懂得文本所承载的价值内涵，潜移默化地对学生进行人文熏陶。在交流讨论中，在分析比较中学生受到启迪，更深入的感受到人类应按自然规律办事，更好地为自然服务这一思想。设计根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用表演，升华情感；利用学科整合，拓展迁移，最终达到致力于学生语文素质的形成与发展的目标。
自然之道说课稿5
一、说教材。
《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太*洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。
选编这篇课文的意图是丰富同学的见识，使同学认识到要按自然规律办事,同时培养同学把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。
在教学时，要引导同学了解把握课文主要内容的一般方法。但要注意这是一项长期训练的内容，不能要求过高，不能急于求成；在进行精读课文时，要交流同学的自己的阅读感受，从中受到启示：要按照自然规律办事，不然好事变成了坏事。
二、说教学重难点。
教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
三、说教学过程。
1、引入“道”。
《语文课程标准》中指出：“教学应遵循同学的身心发展规律和语文学习规律，选择不同的教学策略。教学中应当充分利用同学的生活经验，运用多种直观形象的手段，创设丰富多彩的教学情境。” 这篇课文的题目比较抽象，所以，新课伊始，我先出示一个故事，让同学们猜一猜这是什么成语？同学们很快猜出这个成语是拔苗助长。我随后又问：“这个成语告诉我们什么道理？”同学说出了拔苗助长告诉我们不顾事物发展的自然规律，会把事情弄得更糟的道理。从这我引出课题“自然之道”。今天我们学的课文就是讲述这个道理。
为使同学对课文有一个整体的感知，我又让同学听课文范读。同学听范读后再进一步读，边读边思考文章每一部分讲了什么，并概括文章主要内容。（《语文课程标准》对四年级的要求是能初步把握文章的主要内容，所以在此我设计了这一环节。）教师在同学概括完文章主要内容后总结把握文章主要内容的一般方法。（课件：概括文章主要内容的方法：先了解每一部分主要讲了什么，然后把各个部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。）
2、感悟“道” 。
为使同学进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我运用了演中促读，演中理解的方式。可爱的小海龟被我们不经意间深深地伤害了，看大屏幕，全班齐读“我们干了一件愚不可及的蠢事”。这是一件什么“蠢事”呢？我们读懂了三、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。
a.学习第三自然段。请一名同学朗读第三自然段，其他同学找出描写幼龟动作的词“探”“欲出又止”“踌躇”，请两个同学扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评价，相机指出“欲出又止”、“踌躇不前”的意思。比较书写“幼”和“幻”字；引导同学抓住“突然”“啄”“拉”评议“嘲鸫”的表演，体会嘲鸫的心情。范写“啄”字。
b.学习第四自然段。先找出第四自然段中表示“我和同伴”及“向导”感情或表情的词语，“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”，自由读该段，要求读出各自的表情。想想两者对话时的心理活动：他们说这句话时心里是怎么想的？再分角色朗读，教师引导同学通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。在同学充分读的基础上指名上台表演，教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？引导同学初步理解这句话的意思。结果向导极不情愿地抱起了那只小龟，嘲鸫呢？并再次体会嘲鸫“颓丧”的心情。
为使同学进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我又设计了两个比较句子的题。
比较句子：下面两个句子有什么异同？
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。
这件蠢事造成了什么样的后果呢？观察课文插图，说说图意。课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景自由读6-7自然段。
数十只食肉鸟因为吃得饱饱的,发出欢乐的叫声, 展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？而“我和同伴们”此时心情怎样？
填空：理解我和同伴此时的心情：“天啊！”同伴_____地说，“看我们做了些什么！”我也_____地说：“___________。”
再比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。
向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
向导由冷淡到不情愿到补救到不得不发出悲叹，齐读最后一句。
教师总结：只有人遵循自然之道才能保护小海龟，违背自然之道只能伤害小海龟。
3、使“道”深入同学内心。
《语文课程标准》中指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。所以我让同学想像，当海滩上最后一只海龟艰难的爬进大海，看到那长长的沙滩足迹时，你最想说什么？同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！根据同学发言，教师适当拓展延伸由课内延伸到课外，让课堂走进了社会,真正体现了大语文教学观，使“道”深入同学内心。教师相机出示课件并总结：大自然有一定的规律，比如：候鸟迁徙不能挽留；山涧小鱼难以在鱼缸中生活，温室也难育参天大树，我们要尊重大自然，否则将出现意想不到的结果。请看这是一只被圈养的老虎，管理者让它和一只牛关在一起，居然能和牛和睦相处，可见这只牛已失去了野性。南京著名生物专家吴琦老先生在会上直言抨击了逐年兴盛的商业类“虎牛相争”、“虎鸡相斗”行为，建议*部门尽快放虎归山。让我们共同遵循自然之道吧！
四、说板书：
自然之道
遵循 违背
保护 伤害
小海龟
五、说课后反思：
这一课的教学中运用了表演法、朗读法、比较法、想象、揣摩人物内心、填空等多种方法力求在同学充分与文本对话的基础上，自主感悟，自觉内化，真正懂得文本所承载的价值内涵，潜移默化地对同学进行人文熏陶。在交流讨论中，在分析比较中同学受到启示，更深入的感受到人类应按自然规律办事，更好地为自然服务这一思想。设计根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用表演，升华情感；利用学科整合，拓展迁移，最终达到致力于同学语文素质的形成与发展的目标。
自然之道说课稿6
各位专家，各位老师，大家好！
今天我说课的内容是《自然之道》。
《自然之道》是语文S版教材六年级上册第五组中的一篇反映人与自然关系的科普说明文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢？课文讲述了作者和同伴及一位生物学家向导，到南太*洋的加拉巴哥岛，观察南太*洋绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的，他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰啄咬时，不顾向导的劝阻，要向导把幼龟送入大海，而导致成群的幼龟得到错误信息从巢里鱼贯而出，结果成了食肉鸟的口中之食。这件事使“我们”感到震惊和懊悔。同时告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。揭示了“自然之道不可违”的自然规律。
六年级学生已具备一定的科学常识和一定的阅读科普读物的能力。这篇课文的内容并不复杂，学生容易读懂。我在学生读熟课文，自学完字词，理清文章脉络的基础上把第二课时的教学目标确定为：1、知识目标：深入学习海龟是怎样离巢进入大海的。2、能力目标：抓重点词句读懂课文，把握文章的主要内容，体会中心思想。3、情感态度：通过学习懂得要研究和掌握自然规律，就要按自然规律办事，与大自然和谐相处，激发学生探究大自然规律的兴趣。
全文围绕小幼龟的命运写了人们的态度和表现，从人们的思想感情的变化写出他们悟出的道理。因此，我在引导学生探究如何通过具体事实来说明道理，表达感情时，把学习的重点确定为：1、把握我和同伴与向导感情的变化：2、抓住重点词、句读懂课文，感悟“道”。教学难点是理解向导的话，体会文章所要表达的思想感情。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”。因此，我采用：以读懂情，以读悟理，以读练说，以读促写的教学模式进行听说读写训练。所以，在教学时，我决定把学生的读文本放在首位，采用自读、指名读、分角色读、范读、跟读、齐读等不同的读的方式，
以读代讲，充分发挥主体作用，让学生自己读书，反复阅读语言文字，领悟文本。让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，在读中明白道理。当学生有了自己的感悟，产生表达欲望时，我及时组织学生进行交流，让学生在交流中各抒己见，相互启发，相互学习，升华文本内容，从而达到全面把握、正确理解文章内容和深入感悟文章内涵，体会作者思想感情的目的。当然，学生的自读自悟离不开教师恰当的启发与点拨，因此，我将按照如下的步骤，并借以多媒体课件辅助教学，引导学生读懂文本。
一、自主阅读，激*感。
上课伊始，根据在第一课时学生学习生字新词、读通、读顺课文，理清课文脉络的基础上，我以复习生字词为目的"引出学生说出“我们干了一件愚不可及的蠢事” 。然后引导：假设现在我们就是那一行游客，跟着向导一起上岛，看看在岛上我们都做了什么蠢事。回想自己所做的一切，觉得哪些行为已经是愚不可及？仔细读课文找出有关内容，细细体会。
出示课件，阅读提示：
1、自由读课文3——4自然段。
2、找出有关句子，说说自己是怎样愚不可及的？把你的体会批注在书上。
3、把你的体会和你的同桌交流一下。
（注：这一环节的教学主要让学生自主阅读的体验，文我一体，用心读书，书入我心，我入书中进行有效阅读，感悟文本，并学会学生与文本，学生与学生之间的对话交流，触摸文本角色的情感脉搏，培养学生的合作意识，张扬学生个性。，）
二、抓重点词句，以问导读，领悟“道”
我先引导学生推敲文本中的“欲出又止”和“踌躇不前”两个词感受小绿龟的处境，读懂文本传递的信息。然后提出问题：试想一下，弱小无助的幼龟面对如此凶猛的天敌，又是啄又是拉，处境多么危险啊，此时你的心情是怎么样的？带着这样的感受一起来读这段话！学生通过读，充分理解这段语言传递给我们的信息了:我们真是愚不可及啊！紧接着，我引导学生想象补充，个性阅读文本，体会游客与向导截然不同的态度。我设计了四个引读问题。
1、如果你就在现场，面对这样紧张的一幕，你又会怎么做？那么同伴，向导又是什么反应？体会我、同伴、向导的对幼龟处境的不同态度。
2、沙滩上真的没有事吗？（不是）是啊！我们着急，担心，揪心，可向导却若无其事，谁来读读向导说的话？
在我们眼里向导是个什么样的人？（无动于衷、铁石心肠、无情、残酷）那我就要采访一下向导，看他怎么说？（我是中央台记者，我想问问你，你为什么要这么说？理解向导话中的意思）
3、此时，我和同伴对向导所说的“自然之道”是怎么理解的？（不要管它，随它去吧……）
4、向导的冷淡，招来了同伴的一片（“不能见死不救”）的呼喊！同伴们会怎样呼喊呢？你能用自己的话来劝劝向导吗？（引导学生发挥想象，劝说向导）再分角色朗读。
“你得想想办法啊！”（焦急）
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”（若无其事）
“不能见死不救”（责备）
（这段设计，体现学生个性的阅读文本，体会文本，让学生在读中感悟，在想象中充实阅读体悟，通过生生交流，师生交流，分享别人的智慧与成果，提高自己的认识，如能产生思想上的共鸣，这更是阅读的一种乐趣。）
三、图文结合读，通过比较分析再读，体会结局的残忍。
这一环节的教学，我采用教师范读，学生结合多媒体课件展示的画面读中想像，想象后再朗读文本，补充文本，通过读去填补文本中人物的情感、思想，通过想象让学生走进文本、甚至超越文本。）
如：我在出示“不一会，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢快的叫声，响彻云霄。”这段文字的同时，我还展示了食肉鸟啄食幼龟的动画，并配有食肉鸟响彻云霄的叫喊声，我问：看到这样的画面，听到这样的声音，你的心情如何？向导的心情呢？我们再把书读进心里：向导心里难受极了：（学生发挥想象填补心里的想法）
是啊，向导心理难受极了，我们救了一只，却伤害了无数只。（板书：害）
教师引读，学跟读：
终于，向导发出了悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
现在我们再来回想一下向导之前说的那句话（出示向导的话：“向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”齐读）还会指责他吗？现在你该如何体会“自然之道”的含义？（大自然生存的方式）
四、以读促写，深化情感
课文读到这儿，孩子们（出示写话练习）
假如我是葬身嘲鸫之腹的一只小幼龟，我想说……
假如我是一只吃得饱饱的嘲鸫，我想说…
假如我是亲身经历这件蠢事的作者，我想说……
请选择一个写一写。
学生写完后交流，教师小结：我们都感受到了人如果遵循自然之道，就会保护幼龟，如果人违背自然之道，就会伤害幼龟。（板书：人违背遵循）这篇课文按事情发展的顺序写了我们好心办坏事的故事。孩子们那，我们“我们只有遵循自然之道，才能使人类与自然和谐共存”。
为了巩固学生对课文内容的进一步理解，我还设计了拓展延伸内容，让学生内化“道”。师：回顾我们学过的课文，你还知道哪些违背“自然之道”的事情吗？我们之前学过的，《一个小村庄的故事》《拔苗助长》《我要的是葫芦》《“打扫”森林》，都是讲自然之道的课文。学生讲述自己生活中的自然之道的事例。
五、回归升华，真诚解“道”
教师总结：其实，大自然的万事万物都有生存的规律，如果我们违背规律做事，就会得到与愿望相反的结果。如果我们遵循自然之道，就能与自然和谐共存。
六、布置作业
出示课件：作业:
1、把故事讲给家长听,和家长一起探讨有关自然之道的事情。
2、收集有关人类从大自然中受到过哪些启发，有什么发明创造的资料。
板书设计：
遵循救
人自然之道龟
违背害
人是万物之灵，自作聪明，一切都可能走向反面
自然之道说课稿7
一、说教材
他们的目的是观察幼龟怎样离巢入海，在观察中为救一只幼龟，没想到这是龟群的“侦探兵”，成千上万的龟群也爬向大海，因来了许多食肉鸟，造成幼龟的伤害。描写了众人与向导对此事的后悔之情。
通过本篇的教学，引导学生了解把握课文主要内容。使学生认识到要遵循自然规律，不能违背自然之道。
二、设计理念
比中明“理”读中悟“道”：根据语文学科“工具性和人文性的统一”的特点和课程标准“个性化阅读”的教学建议，按照“感知、感悟、升华”的流程，让学生在比较、想象、朗读等语文活动中与文本进行心灵对话，领悟文本的内涵，培养学生初步的理性思考能力。
学习目标：1.能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言文字来表达人物内心情感的。
2.明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律，一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然的兴趣。重难点：体会文章说明的道理。
三、说教法：
根据教材的特点和学生的生活阅历，本文选用板块教学模式。
活动一：串联一组词语
活动二：品读几个句段
活动三：畅谈一个收获
1.从读中感悟文本
本课是一篇丰富学生见识，使学生受到启发的文章。让学生在读中体会课文思想感情；我引导学生透彻地把课文读熟，通过范读、齐读、分角色读，让每一个学生都能把课文读得正确，读得流利，读得有感情，层层提高要求，阶梯上升，循序渐进。
2.给学生自我提升的空间
根据课改的精神，锻炼学生的动手、搜集资料的能力，丰富学生的知识储备，拓展学生的视野。因此，我注重引导学生小组交流，并围绕课文内容，共同分享资料。讨论中培养学生的自主合作能力。
四、说学法
教学的目的，不仅要使学生学会，而且要引导学生会学。这节课引导学生品读句子，联系上下文理解故事。在交流中明白说明的道理。体会课文中关键词在表情达意方面的作用。
五、说学生情况
高年级的学生，有了自己的思想，对大自然，对社会都有很大的好奇心，借助本课的学习，对他们观察大自然，观察社会有很好的帮助。
自然之道说课稿8
各位老师大家下午好！
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书课文四年级下册第三单元第一篇讲读课文《自然之道》。
一、 说教材
课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太*洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。
选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事,同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。
二、 说教法
在教学时，我主要注重引导学生了解把握课文主要内容的一般方法。但要注意这是一项长期训练的内容，不能要求过高，不能急于求成；在进行精读课文时，要交流学生的自己的阅读感受，从中受到启示：要按照自然规律办事，不然好事变成了坏事。
本篇课文我准备用三个课时来完成，其三个课时目标大体是：第一个课时导入、生字教学及熟读感知。第二个课时感情朗读、教学课文及理解关键字词句。第三个课时是总结全文，领悟道理及读后感受。本次说课我着重讲第二个课时。
三、 说课时教学目标
1、（在前一节课生字掌握及初读感知到的前提下）让学生把握主要内容，体会文章思想感情。
2、认识自然界中，要遵循自然之道，按自然规律办事，否则将弄巧成拙。
3、感悟自然之道的蕴意。
四、教学重难点
教学重点：理解课文内容，使学生从课文中发生的事件悟出“自然之道”。
教学难点：理解向导说的话，体会文章所表达的思想感情。
五、 说教学过程
（1） 引入“道”
这篇课文的题目比较抽象，所以，新课开始，我会先讲一个人人晓知的故事《拔苗助长》，学生猜出故事的题目。随后提问：“这个成语告诉我们什么道理？”引导学生说出了拔苗助长告诉我们不顾事物发展的自然规律，会把事情弄得更糟的道理。从这我引出课题 “自然之道”。今天我们学的课文就是讲述这个道理。
为了使学生能有一个整体的感知，我会让学生进行自由朗读课文，思考问题：课文的每一部分各讲了什么？（课程标准，对四年级的语文阅读要求就是能够初步把握文章的主要内容，所以在精讲课的开始我都会让学生自读课文整体把握）
（2） 感悟“道”
为使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我运用了演中促读，演中理解的方式。可爱的小海龟被我们不经意间深深地伤害了，引导找出关键句“我们干了一件愚不可及的蠢事”，从而提出这是一件什么样的“蠢事”？找到课文三、四、五自然段。学习第三自然段。指名朗读第三自然段，找出描写幼龟动作的词“探”“欲出又止”“踌躇”，理解 “欲出又止”、“踌躇不前”的意思。引导学生抓住“突然”“啄”“拉”说说“嘲鸫”的动作，体会嘲鸫的心情。
（3）、而在接下来学习第四自然段的教学中我设计了感悟朗读。先找出第四自然段中表示“我和同伴”及“向导”感情或表情的词语，“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”，自由读该段，要求读出各自的表情。想想两者对话时的心理活动：他们说这句话时心里是怎么想的？再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。在学生充分读的基础上指名上台表演朗读，教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？引导学生初步理解这句话的意思。结果向导极不情愿地抱起了那只小龟，嘲鸫呢？并再次体会嘲鸫“颓丧”的心情。
（4）、为使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我又设计了两个比较句子的题。
比较句子：下面两个句子有什么异同？
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。
通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。
这件蠢事造成了什么样的后果呢？观察课文插图，说说图意。课文第6、7自然段就描述了这幅图的情景自由读６～７自然段。
数十只食肉鸟因为吃得饱饱的,发出欢乐的叫声, 在此引导学生展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？而“我和同伴们”此时心情怎样？
填空练习加深理解：我和同伴此时的心情：“天啊！”同伴_____地说，“看我们做了些什么！”我也_____地说：“___________。”
再体会课文最后一段关键句向导的感叹，向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
向导由冷淡到不情愿到补救到不得不发出悲叹，齐读最后一句。 教师总结：只有人遵循自然之道才能保护小海龟，违背自然之道只能伤害小海龟。
（5）、使“道”深入学生内心（升华部分）
在最后一个环节我设计让学生大胆想象，引导学生，当海滩上最后一只海龟艰难的爬进大海，看到那长长的沙滩足迹时，你最想说什么？如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧！根据学生发言，教师适当拓展延伸由课内延伸到课外，让课堂走进了社会,真正体会大自然的规律，使“道”深入学生内心。教师相机总结：比如：候鸟迁徙不能挽留；山涧小鱼难以在鱼缸中生活，温室也难育参天大树，我们要尊重大自然，否则将出现意想不到的结果。一只被圈养的老虎，在管理员的指挥下言听计从，可见老虎已失去了野性。大自然有自己的发展的规律，有它本身的生存之道，各类的动植物在大千世界中都有它生存的道理，都有它生存的原则，更有它避难的本能，如果人为的去破坏它，阻碍它，就会违背自然规律将会受到大自然的惩罚。让我们共同遵循自然之道吧！
自然之道说课稿9
教学要求：
1.认识9个生字，会写7个生字，正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。
2.有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
3.丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。
教学重点难点：
情感态度价值观：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。
方法与过程：
通过初读、再读、细读这三个层次的读书活动，使学生体会逐步深入理解课文的阅读方法。
教学准备：
布置预习任务、制作幻灯片
教学过程：
第一课时
一、检查预习：
1 解释课题：自然之道。请学生根据自己的理解来解释一下自然之道的意思。
2 检查对课文内容了解了多少：说一说故事的主人公都有谁?(生物学向导、我们、绿龟、嘲鹰和海鸥)学生答，老师板书。
3 检查生字。请一名学生到黑板上来写，注意思考，根据黑板上已经有的词语，把生词写在恰当的位置上。(巢穴、侦察兵、食肉鸟、饱餐、若无其事、棒球帽、气喘吁吁)
4 检查对错，然后请学生们说一说这些词为什么写在这个位置。
设计意图：这一环节旨在检查学生预习的情况，即考察了学生自学生字的情况，也了解了在初读课文中学生是否了解了文章的主要内容。
二、理清文章脉络。
1 师：现在我们就来一起学习课文。要想学好课文，首先就要读好课文。读课文不能盲目的读，每次读了课文，我们都要有收获才行。你们看昨天的预习大家就都有收获，昨天的课文就读的有意义。通过初读课文了解了主要内容，今天再读课文，就要有更高的要求——理清文章脉络。对于一个故事来说，就是理清事情的起因、经过、结果等等。现在就请大家自由读课文，边读边想，故事的起因、经过和结果各是怎样的。
学生读课文，老师巡视。
2 全班交流，通过理顺故事的过程进行分段。指名说说事情的起因经过结果各是什么，课文的哪些自然段分别写了这些内容。
设计意图：给学生们渗透阅读方法，给叙事性的文章分层，可以按着事情的起因、经过、结果的展开来进行。
3 引导理解第二自然段。
师：第二自然段属于故事情节的内容吗?那写的是什么呢?我们一起读一遍。看看写了什么内容。(学生读课文，交流文章内容。)在这里写这一段有没有用?
引导学生理解，在讲故事中加入适当的补充说明，能让读者看得更明白。不但如此，这里还有一个特殊的作用。出示最后一句，说说写了什么?跟后面有没有联系?这里给后面的故事打下了一个伏笔。我们在写作文的时候恰当的使用这种方法，可以增加文章的完整性和趣味性。
设计意图：写作方法的渗透。
第二课时
一、学生默读课文，独立体会文章的思想感情。
1 师：这节课我们一起来细读课文，体会文章要表达的思想感情和要说明的道理。要完成这个任务，在细读的时候，就要有自己的感受(板书——有感受)什么感受呢?我给举个例子，比如你从课本中有什么发现，发现字里行间藏着什么意思，还有你对课文上所说的事情有什么体会，又如你有了什么想法等等，都算感受。(板书：发现、体会、想法)要想在读的时候有感受，就要一遍读一遍想，哪里有想法就应该画出来，有什么感受就简单得写下来，就是一边读一遍写写画画，也就是最简单的读书笔记。
2 学生自读课文，边读边记录感受。老师巡视指导。大约进行十分钟。
设计意图：先进行阅读方法的指导，使学生知道在读书时该做些什么，应该怎样去做。给学生足够的读书时间和思考时间，使他们能真正的认真读书，静心思考，读出自己的感受。
二、交流感受，深入理解课文。
学生自由发言，谈自己的体会。老师注意结合学生的谈话，引导学生们理解文章的重点段落和句子。
1 在交流中从三个方面进行引导：有感情的朗读(结合四、八自然段进行)体会人物的心情、体会用词的准确生动。
2 理解文章所要说明的道理。重点理解向导的话。
3 再次感受文章的结构：发生、发展、高潮。
三、写话练习。
根据你的理解，完成下面的填空：这是一个()的故事。它告诉我们大自然是有它自己的道理的，由于我们()，才使这些海龟受到了伤害。(学生写，全班交流)
设计意图：实现读写结合，将学生理解的道理反馈外化。
四、拓展练习
还知道这样的故事吗?悲剧发生的原因是什么?
五、总结。
咱们人类自称是万物之长，其实真正的万物之长是大自然，不遵守大自然的规律做事，必将使我们受到惩罚。作为人类，该如何才能真正创设一个人与自然和谐相处的空间，值得我们每一个人思考。
自然之道说课稿10
一、说教材。
《自然之道》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太*洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。
选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事，同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。
在教学时，要引导学生了解把握课文主要内容的一般方法。但要注意这是一项长期训练的内容，不能要求过高，不能急于求成;在进行精读课文时，要交流学生的自己的阅读感受，从中受到启示：要按照自然规律办事，不然好事变成了坏事。
二、说教学重难点。
教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示;难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
三、说教学过程。
1、引入"道".
《语文课程标准》中指出："教学应遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择不同的教学策略。教学中应当充分利用学生的生活经验，运用多种直观形象的手段，创设丰富多彩的教学情境。" 这篇课文的题目比较抽象，所以，新课伊始，我先出示一个故事，让同学们猜一猜这是什么成语?同学们很快猜出这个成语是拔苗助长。我随后又问："这个成语告诉我们什么道理?"学生说出了拔苗助长告诉我们不顾事物发展的自然规律，会把事情弄得更糟的道理。从这我引出课题"自然之道".今天我们学的课文就是讲述这个道理。
为使学生对课文有一个整体的感知，我又让学生初步读文，边读边思考文章，并概括文章主要内容。(《语文课程标准》对四年级的要求是能初步把握文章的主要内容，所以在此我设计了这一环节。)
2、感悟"道" .
为使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我运用了演中促读，演中理解的方式。可爱的小海龟被我们不经意间深深地伤害了，看大屏幕，全班齐读"我们干了一件愚不可及的蠢事".这是一件什么"蠢事"呢?我们读懂了三、四、五自然段就明白了。
a.学习第三、四、五自然段。让学生找出描写幼龟动作的词"探""欲出又止""踌躇",
b.学习第四自然段。先找出第四自然段中表示"我和同伴"及"向导"感情或表情的词语，"焦急""若无其事""冷淡""极不情愿",自由读该段，要求读出各自的表情。感悟自己的愚不可及之处，阅读教学中如何让学生真正走进书里去显得尤为重要。在本课的教学中，我重点找准学生与文本之间的信息落差，用"主问题"——"换位思考，我们的行为怎么‘愚不可及’的"进行引路。让学生占有大量的静心阅读的时间、解决心中的疑团，梳理阅读的感受，真正把培养学生阅读能力放到了课堂教学的重要地位。
进一感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我又设计了两个比较句子的题。
比较句子：下面两个句子有什么异同?
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是"愚不可及".
这件蠢事造成了什么样的后果呢?观察课文插图，说说图意。课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景自由读6-7自然段。
数十只食肉鸟因为吃得饱饱的，发出欢乐的叫声， 展开想象：食肉鸟是怎样"饱餐一顿"的?而"我和同伴们"此时心情怎样?
再比较句子，体会"悲叹""根本"在表情达意上的作用。
向导一边走一边说："如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。"
向导一边走一边发出悲叹："如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。"
向导由冷淡到不情愿到补救到不得不发出悲叹，齐读最后一句。
教师总结：只有人遵循自然之道才能保护小海龟，违背自然之道只能伤害小海龟。
3、使"道"深入学生内心。
《语文课程标准》中指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。所以我让学生想像，当海滩上最后一只海龟艰难的爬进大海，看到那长长的沙滩足迹时，你最想说什么?同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧!根据学生发言，教师适当拓展延伸由课?延伸到课外，让课堂走进了社会，真正体现了大语文教学观，使"道"深入学生内心。教师相机出示课件并总结：大自然有一定的规律，比如：候鸟迁徙不能挽留;山涧小鱼难以在鱼缸中生活，温室也难育参天大树，我们要尊重大自然，否则将出现意想不到的结果。
四、说板书：
自然之道
遵循 违背
保护 伤害
五、说课后反思：
这一课的教学中运用了朗读法、比较法、想象、揣摩人物内心、填空等多种方法力求在学生充分与文本对话的基础上，自主感悟，自觉内化，真正懂得文本所承载的价值内涵，潜移默化地对学生进行人文熏陶。在交流讨论中，在分析比较中学生受到启示，更深入的感受到人类应按自然规律办事，更好地为自然服务这一思想。设计根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景;利用文字信息，感悟质疑;利用表演，升华情感;利用学科整合，拓展迁移，最终达到致力于学生语文素质的形成与发展的目标。
交友之道优秀作文10篇（扩展7）
——交友之道的名言警句3篇
交友之道的名言警句1
一、能用人者，无敌于天下。——王夫之
二、待人公正：不以不端的行为或者办事不诚实去伤害他人。——富兰克林
三、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
四、意见和感情的相同，比之接触更能把两个人结合在一起，这样子，两个人尽管隔得很远，却也很近。——柴可夫斯基
五、以酒交友，与酒一样，仅一晚而已。
六、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
七、世间最美好的东西，莫过于有几个有头脑和心地都很正直的朋友。——爱因斯坦
八、使儿童们从善的方法，是使他们快乐。——王尔德
九、交友时须慎思，先知其品性、家世和交游。——瓦鲁瓦尔
十、最有智慧的人常常假装做傻瓜。——林语堂
十一、时间对友谊的磨蚀，好比水流过石子，反而把它洗濯的`光洁了。
十二、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱！——别林斯基
十三、想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力、体贴、奉献才能做到的事。
十四、不知其人，则不为其友。
十五、上交不谄，下文不骄，则可以有为矣。
十六、我把朋友分为两类：对普通朋友，我会很友善，友善与诚恳，这是最重要的交友态度。就算人家认识你，但你态度不友善，人家也不会理你，我也遇过不理你是邓丽君的人。另一类的朋友，自然是我们最珍惜的知己。
十七、我一生最珍贵的是朋友，还有曾经遇到的那些人。
十八、贫困能试朋友之真伪。——但丁
十九、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。——伊索
二十、朋友像‘地鼠’，*日里躲在各自的窝里不打扰我，一旦发现我有需要会随时跳出来扶我一把。
二十一、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——黄宗义
二十二、君子慎所择，休与毒兽伍。
二十三、君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。——庄周
二十四、交友投分，切磨箴规。——周兴嗣
二十五、幸运时朋友了解我们，逆境中我们了解朋友。——柯林斯
二十六、以权利合者，权利尽而交疏。
二十七、习与正人居之，不能无正也；犹生长于齐，不能不齐语也。
二十八、非其地而树之不生，非其人而语之弗听。
二十九、海内存知己，天涯若比邻。
三十、无信之友，较之敌人尤为可恶。——莎士比亚
交友之道优秀作文10篇（扩展8）
——大鱼之道的优秀读后感3篇
大鱼之道的优秀读后感1
在“鱼道”这一章，我最最感动的是乌鱼爱子的粗神，不管怎样，都要让后世成功的少大。大概这便是鱼的“道”吧。我对主人公的残忍很不谦。假设每小我私人都这么办，这类鱼早便灭尽了。拿到一条便够了，为甚么还要贪心要拿鱼子呢？
看完书，感到最深的是“猫狗之间”这一章，我没想到猫和狗居然能这么融洽地生活生计在一同，你帮我，我帮你，很调和。可是为甚么岂论是动画片里仍是漫画里，猫和狗始终都是冤家，难道是纯属实构？同时，迷惑中我也感到感动，没想到植物之间也有如许跨越种族的友情。
读完《大鱼之道》这本书，我知道了良多常识，这本书首要讲的是植物的故事，从植物中看出性。
这本书另有一个特点便是后面有一个植物的档案，我很喜欢。希视人人多看点植物小说，少多点常识。鹊一种迫不得已的生存技巧，但我感觉太残忍了。
大鱼之道的优秀读后感2
寒假期间，我买了沈石溪写的《大鱼之道》，让我感动了很久，也知道了动物也是有感情的。
作者清晨来到孔雀湖附近，看看他的活扣里是否逮到了野鸡。由于爬山出了一身臭汗，他去孔雀湖里洗了个澡，却看见一条大鱼在水中游动。这是种名叫黑鲩的大鱼，每年都来这里产卵。这条大鱼长一米半多，身体比蟒蛇还粗，少说也有一百五十斤。为了产卵，母鱼必须上七八道石坎。因为鼓着大肚子，上石坎非常费力。
作者站在顶端，准备把这条鱼捉回去。母鱼筋疲力尽，被作者砸碎了脑壳，尽管遍体鳞伤，它的肚子却完好无损。当地有个习俗，捉这种产卵期的黑鲩，必须让它们把鱼子产到湖里，否则它们死也不会瞑目。作者不相信，就往家走，母鱼却咬住了树枝，跳进了湖里，产下了金色的鱼子……
这条母鱼的精神把我打动了，它无论如何也要产下鱼卵，哪怕自己遍体鳞伤。它这种顽强不屈的精神，值得我们学习。
这条母鱼在生命的最后一刻，看见了希望，赢得了生命道路上的最后辉煌。都说世界上最伟大的东西是爱，它在最后一刻时，才能让人领悟它的真谛。
这条母鱼在最后一刻，创造了它的爱……让世界上最伟大的母爱发挥的淋漓尽致。
大鱼之道的优秀读后感3
这几天，我读了《大鱼之道》这本书，顿时让我感动了很久，也让我知道了动物也是有感情的，它的作者是“*动物小说之王”——沈石溪。
这本书主要是由几个动物故事拼接而成，内容丰富，很有感染力，能让读者都身临其境，跟着作者的脚步一步一步去揭开动物世界里那些感人有趣的故事。在“鱼道”中，一条母鱼在生命的最后时刻，赢得了生命最后的辉煌。但令我印象最深刻的就是那几个警犬啦啦的故事。啦啦是*大漫的警犬，它不同于其它犬，在啦啦的身上有一种强大的责任和使命感，它不折不扣的完成主人每次交给它的任务，而且聪明机智，善解人意，对主人也非常忠厚，十分出色的警犬，它有丰富的实战经验，所以立下不少功。记得有一次主人要它去完成一个特殊的任务，让卷毛猴当上猴王，啦啦不仅在执行任务过程身上多处受伤，而且为了让卷毛侯能当上猴王，它舍去自己的尊严，最终完成了这个任务。
其实在生活中，许多人自尊心很强，但其实内心都很脆弱，经不起一些小小的打击，而警犬啦啦却不同，它忠于职守，不惜一切，哪怕是付出生命它都尽自己最大的能力去完成，这一点是我所敬佩的，其实在奇妙的动物世界里有一种神奇的力量促使着那个“爱”其中也包含了友爱，母爱，父爱……这份力量在关键时刻更是表现的淋漓尽致，令人震撼，令人感动。
推荐访问:作文 之道 交友 交友之道作文【10篇】 交友之道优秀作文1 交友之道优秀作文100字