中学艺术教育发展年度报告 中学艺术教育发展年度报告全面落实立德树人根本任务，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。一、基本情况教师方下面是小编为大家整理的中学艺术教育发展年度报告 ,供大家参考。
中学艺术教育发展年度报告
全面落实立德树人根本任务，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。
一、基本情况
教师方面，我校现有音乐教师10人，全部为本科及以上学历。其中研究生学历1人，中学高级教师1人，中学中级教师2人，市学科带头人1人，县教学能手3人。教师年龄结构合理，老中青搭配有序。
场地见面，音乐琴房19间，器乐教室1间，理论教室1间，舞蹈房1间，美术画室5间，满足师生教学使用。
设备方面，钢琴18架,电子琴30架，电钢琴1架。
二、主要举措和成效
（一）认真贯彻新课程标准，切实提高艺术教师专业水平。
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
立足对新课程标准和核心素养的研究，以深入推进课程
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改革和不断提高教育教学质量作为工作重点，努力实现教学研究与全面贯彻实施素质教育密切接轨，更专业化的进行社团教学的研究，积极实施有效教研，推行有效教学、高效教学。我校注重教师队伍的发展与成长，定期召开研讨会和工作总结与反思，切实提高教师的专业水平，更好的服务于每一节课。
（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作
为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据文件，制定了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。
（三）课外艺术活动持续开展
为弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅健康的文化艺术生活，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，本学年，学校声乐社团、舞蹈社团、器乐社团、素描社团、书法社团、水粉画社团继续开展活动。每天的下午第三、四节（周六除外），专业教师对学生进行训练。固定场所，固定人员。在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。
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（四）努力为学生打造展示平台，积极开办艺术活动
学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，十月份我们组织了器乐、舞蹈、声乐活动展演，十一月份组织了师生书画展、百米长卷绘校园，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
（五）校外文化活动多姿多彩
我校积极组织艺术教师和具有艺术才能的学生参加各级各类文化艺术活动，丰富了师生的艺术阅历，宣传了学校，比如2022年暑假的装扮博城，绘画（墙绘）进社区，以及参加市消防系统组织的“**”书画比赛，参加美协组织的“**”新人新作展等。
三、存在的问题
时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的表现力和创造力。
1、学生管理工作有所欠缺。
注重了课上与学生的交流，忽略了课后对学生的关注，应做到时刻关注学生变化。
2、艺术教育地位成果不突出。
3、教研工作推进的力度不够。
在以后的工作中我们将继续保持高度的热情，不忘初心、-3-
牢记使命，提高自身的专业素质，认真履职，提高艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。
学校艺术教育发展年度报告
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶治高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教学，现将我校艺术教育发展年度报告如下：
一、高度重视
我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实，成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合，通过艺术教育促进其它各育的发展。
二、艺术课程建设
1.以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。加强艺术教育课程的管理，学校严照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。我
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们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于15节。坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课，将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
2.我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生的发展需求，经常性地开展教育活动，较好地实现课程标准规定的教育目标。
三、艺术教师配备
我校共有25个教学班，1300余名学生，专职音乐教师2名，有美术专职教师2名，这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力，能扎实地做好教学研究。学校还成立了音美教研组，每月至少2次教研活动，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。
四、艺术教育管理
学校领导高度重视,由副校长分管艺术教育工作,加强对艺术教育的统筹规划和领导,制定并实施学校艺术教育中
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长期发展规划,加强艺术教育教学管理,提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理,确保了艺术教育活动的有序开展。
(一)强化制度管理
为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,把艺术教育列入学校工作日程,同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施,努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。
(二)强化常规管理
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓,坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了舞蹈社团、合唱社团、书法社团等课外活动小组。要求每位艺术教师辅导好相应的兴趣小组,并认真制订活动计划,每周定时定点开展活动。
(三)强化教学管理
我校遵循教育规律,在普及的基础上提高学生的艺术素质,面向全体学生开展艺术教育。
1.认真学习新《课程标准》,更新教育观念。
2.定期进行课堂教学研讨。每学期组织艺术学科教研活
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动,每次活动都要围绕主题进行研讨交流,进而全面提升艺术课堂教学效率。
3.结合课改,努力钻研教材。集教师团队智慧，显个人精雕细琢,以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足学生自我发展的需求。
五、艺术教育经费投入和设施设备管理
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
六、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生有计划地开展健康向上、符合小学生身心特点的艺术活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学校根据自身条件,结合重大节日庆典开展艺术教育;每年十月举办校园艺术节活动,取得比较显著的成效;第二课堂有舞蹈、绘画、书法等,做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些兴趣小组大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
七、校园文化艺术环境
我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一、人
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文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境。
使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德修养的形成。
八、重点项目发展
(1)落实“十个一”，每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了舞蹈、合唱、国画、书法等多个艺术教育社团班级。艺术社团固定时间活动，覆盖率高。
(2)积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我校都组织艺术节活动，节目形式涉及唱歌、舞蹈、书法、绘画等，展现我校一年来艺术教育的成果。
九、学校艺术教育工作自评制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开,接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
十、存在的不足及努力的方向。
受专职艺术教师人员的限制，个别艺术社团还没有很好地组建起来，今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向
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更高的台阶!学校艺术教育发展年度报告
为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主导，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
一、艺术课程建设
我校按照国家课程标准，开足开全开好学校艺术课程，我校共有42个教学班，学生1720人。艺术专任教师12人，每周每班开设音乐课2节，美术课2节、书法课1节。学校现有音乐教室4个，舞蹈室1个，书法教室2个和美术教室3个。
二、艺术教师配备
我校共配备专职艺术教师12人，其中包含音乐教师6人﹔美术教师6人。老师们专业素养较好，积极参加各级培训学习，参加县级以上培训人数为30人次。
三、艺术教育管理
学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式,通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺
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术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，没有能力添置足量的艺术教学器材，艺术专用教室配备不达标，各项设施和设备还有待加强。虽然教育经费非常紧缺，但仍然非常重视学校艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动的有序开展。
五、课外艺术活动
学校根据实际情况组建了绘画社团、书法社团、国画社团、合唱社团、舞蹈社团、器乐艺术社团，而且以“五定”(定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周至少开展一次活动。我校开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重
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大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术活动，取得比较显著的成效。本年度，学校开展了以班级为基本单位、以年级为组别的艺术展演活动，进行了音乐展演和书画作品展，艺术活动中学生参与面达100%。
六、校园文化艺术环境
积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围,对学生起到了潜移默化的作用。
七、艺术教育工作自评公示制度
学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动,检查活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和现场指导。
学校艺术教育发展年度报告
【走以美育人之路，促学生快乐成长】
（一）尚真为本，健全美育管理机制
学校成立美育领导小组，由校长、分管部门和艺术老师
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等组成的，健全了美育管理体系和规章制度，确保了学校美育工作扎实开展，为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。
学校形成独有的“尚真”课程体系，课程方案以国家教育方针和课程改革实施纲要为指导，在统一规划的基础上，从国家课程、地方课程、校本课程进行架构。“尚真”即是“求真”和“尚美”，也是我校的校训。
（二）特色为实，打造学校美育特色
我校通过多次的考察、调研，在的肯定和支持下以及根据我校实际把课程分成三种：基础性课程、特色校本课程、拓展课程。其中特色校本课程包括：版画、羽毛球、射艺、农耕文化和开心农场、书法。这五大校本特色课程都有属于自己的课程基地。
学校尤其重视版画的学习活动。为此，学校举校之力创建了“版画工作室”，大到工作室装修，小到刻板工具订制，如pvc板、油滚、海绵拓包等，无论是硬件还是软件都以高标准为要求进行配置，并积极联络社会资源，聘请校外专家李富存先生担任特色课程及工作室顾问。
（三）活动为点，拓展学生个性培养
为确保美育教育活动的有效开展，拓展课程是促进学生个性发展的课程属于选修课程，包括舞蹈、篮球、国画、棒球、轮滑、围棋、合唱、卡通画、乒乓球、管弦乐团等二十
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余个美育活动项目。这些课程与活动既是课程建设的平台，又是学校特色发展的抓手，更是学生美育培养的最直接的办法。学生在形式多样、寓教于乐的艺术活动中自由徜徉，流连忘返。
（四）展示为线，搭建立体开发平台
“活动是载体，活动是激励”，美育最需要丰富多彩的课外实践和立体开放的锻炼平台。学校全面打造素质教育，为更多的学生创造了走出去的机会，学生多次参加上级组织的版画、书法、舞蹈、合唱等比赛，并屡获佳绩。学校每学年都如期举办校园文化艺术节，例如：师生大型文艺汇演、征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国、畅想未来。这每一次都是我校素质教育成果的大展示。
例如，我校学子**，2015年曾参加“第七届飞歌杯歌曲大赛”，以一首《说唱脸谱》荣获幼儿组金奖；2016年更是荣获“省第三届吕剧艺术节”金奖，戏曲小梅花奖；2017年下旬，又受邀参加电视台《非常6+1》栏目海选，并顺利入围。
当然，还有以班级为代表，曾参与2017年省中小学生校园艺术节演出活动，与我校特色版画艺术相结合，创作大型仿铜浮雕《花开锦绣》，获得一致好评；还曾参与2019年区艺术节展演活动等。
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（五）师资为力，提升美育教育能力
艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。二是积极选派艺术教师参加市、区级各类培训，来提高教师的业务能力。经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。
例如，我校**老师曾获*省美术教师基本功大赛一等奖、省“一师一优课”优质课评比一等奖、小学美术优质课评比一等奖等，同时**老师也担任我校“版画工作室”坊主，带领8名专职美术教师，积极投身版画研究和版画教学工作。
今后学校将继续走以美育人，以文化育人之路，促进学生快来成长，推动学校和谐发展。
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