初中数学老师个人述职报告4篇

初中数学老师个人述职报告精选4篇

初中数学老师个人述职报告精选篇1

  一本励志书上曾经这样说过,一个人的成功与否,不在于他的年龄大小,而在于他的意志力、经历和心智。回顾我的__,如果真的要来一个总结的话,自己真的是感同身受。总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了生命的美好,也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切,所以我也努力工作着,回报着。

  转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作述职如下:

  一、师德方面:加强修养,塑造师德

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、教学方面:虚心求教,强化自我

  担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

  首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

  其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

  最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

  为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。

  对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得__区一等奖、__市三等奖,并且被评为”__市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所辅导的学生在“__省数学邀请赛”中分别获一二三等奖,同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖。

  三、考勤纪律方面

  我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

  五、不足之处

  反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。

  总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

初中数学老师个人述职报告精选篇2

  在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

  本学期我担任八年级(42)班数学教学工作。通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下汇报:

  一、主要工作及取得的成绩:

  1、严谨备好每一节课。

  人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。

  2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。

  新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。

  3、多听课、讲公开课。

  在听和讲的过程中,可以学到很多很多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。

  4、作业及时批改,

  对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的方法,因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。

  二、存在问题和今后努力方向:

  1、新课标学习与钻研还要加强;

  2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

  3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

  4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

  三、具体措施

  1、认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。认真研究教材,体会新课标理念,认真上课、认真辅导和批改作业,同时让学生认真学习。

  2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习兴趣。

  3、引导学生积极参与知识建构,营造民主、和谐、平等,学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂,让学生体会学习的快乐。

  4、通过实践探索,培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。

  5、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。

初中数学老师个人述职报告精选篇3

  教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自我要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践本事,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:

  一、自身学习

  坚持学习,努力提高自我。进取学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自我,充实自我,提升自我的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。本学期课件评比获县三等奖。

  二、教学方面

  1、增强上课技能,提高教学质量。

  教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,可是我想要练就自我过硬的业务本事,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读,重视学生已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一单元的重、难点,精心设计教学环节,研究教法,做到有的放矢的进行教学。

  2、写好教学反思、随笔,努力使自我业务水平再上新台阶。

  反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们坚持一种进取探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自我业务水平再上新台阶。

  三、教研方面

  本学期结合本班学生课堂气氛不进取的特点,制定了研究方案——《创设有效情境提高课堂效率》有效的课堂教学是我们永恒的追求,而有效的课堂教学是经过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出:数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的"生活经验和已有知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生,构成和发展的过程。在情境中学数学,是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学,是最能调动学生学习积极性的。经过创设行之有效的教学情境,不仅仅能够使学生容易掌握知识和技能,并且能够使原先枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣,不断提高课堂学习的效率。

  创设数学教学情境用不着十分复杂,但必须要有实效,要能让学生感兴趣,能引起学生的思维冲突,能激活学生的探究欲望。那么,什么样的情境才能提高课堂效率,促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探索实践,合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。

  基于生活,创设真实的生活情境。"数学就在身边"、"生活中到处有数学"不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活,在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源,他们理解起来就比较容易,其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。

  四、在知识巩固上,创设竞争情境。

  小学生具有好胜的心理特点,竞争对学生有强烈的刺激作用。如在学生掌握了口算的方法后必须反复练,而反复练又显得单调枯燥,于是可在练习中采用"开火车"、"找朋友"、"夺红旗"、"摘苹果"等方法进行。这些游戏是小学生最乐意做的,经过这些游戏不仅仅使学生在游戏中学到知识,巩固知识,并且使学生产生竞争意识,培养学生力争上游的精神。

初中数学老师个人述职报告精选篇4

  一学期的数学教学及副班主任工作顺利结束,作为新加盟我校的教师,我一直对工作勤勤恳恳,兢兢业业,在领导及老师们的关怀下,我逐步适应了这里的工作,很快融入了学校这个和谐的大家庭。对一学期来的工作现述职如下:

  一、教育教学方面:

  1. 深入教研教学,狠抓教学效果

  (1)积极参加数学组开展的各项教研活动,本学期共听课达14节,通过去__中学的学习,让我认识到课堂效率的重要性及提高课堂效率的紧迫性:通过听__×老师的公开课,让我不断反思自己的课堂教学,不断改善自己的教学方法,努力让学生动起来;同时向__×,__×老师学习,把他们教学的先进经验充实到自己的教育教学中,取得了一定的成效,在此感谢他们。

  (2)抓好备课及作业的批改,认真备课,做到了备教材、备学生、备课堂,注重学案教学,花充分的.时间和精力制定学案,把教材重点及中考考点及时融入学案中,让学生触及中考、又巩固教材。同时,充分发挥学案的作用,让学生认真、规范的完成,做到了及时上交,及时批改,及时讲解,及时更正,达到了一定的效果。

  (3)狠抓周考,认真落实教研组的要求,出好每次周测题,研究透每道题,从命题到考试,到批改,到讲解,到更正都落实的很到位,达到了周周清的效果,是期中考试成绩提升的重要保证。

  2.、关注每个孩子,每个孩子都重要

  (1)以每个孩子都重要的思想为指导,关注每个孩子的思想动态及存在的问题,针对学困生偏多的现象,我利用课外活动及晚自习前的一段时间,找他们谈话,与他们交流,教他们知识,给他们辅导,解决他们最需要解决的问题;同时,充分利用家长会及其他时间与家长沟通,发现问题,处理问题,解决问题。

  (2)贯彻学校提出的成功教育,一方面让学困生向优秀生学习,树立听课,做作业的优秀典型,让学困生认识到成功才是成功之母;另一方面对他们的要求放低,让他们尝试到成功的机会,树立他们的信心,让他们认识成功和失败仅一念之差。

  (3)树立危机意识,让学生有危机感、使命感、责任感,让学生身心的投入到学习中去。

  3.多与班主任交流,树立良好的学风

  一学期来,__×老师、__×老师给了我很大的帮助,两位班主任在我上课前经常为我忙前忙后,真的很感谢他们,课下经常与我交流,交流每个学生的思想动态及学习情况,特别在学困生上下了很大功夫,课堂纪律特别是临近期末的一时间里有很大的进步,这是期末考试的重要保障。

  二、副班主任工作方面:

  本学期以来,本人在副班主任工作方面,尽心尽力,尽职尽责,工作中积极、主动、勤恳、服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;积极协助班主任在板报、路队、纪律、卫生、安全、送学生等各方面的工作,从第一期板报到庆圣诞、元旦板报都能及时认真完成,每周二晚自习后都整理好路队送学生准时就寝就寝,做到万无一失,没让一个孩子掉队。

  总之,一学期来的工作有欣喜、有遗憾,但更多的是欣慰,欣喜的是我来到了一个团结和谐、积极向上的团队,在领导和老师们的帮助下我在不断发展自己;遗憾的是我教的学生的成绩还和其他班有一定的差距;欣慰的是看到孩子们在不断的进步,在今后的工作中,我会更加努力,发挥自己的特长,弥补自己的不足,用心去教诲学生,用情去培养学生,力争把最好的教育带给孩子。

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